高中物理能量相关知识的教学研究

论文摘要

能量概念是整个物理学的基本概念,能量的转化和守恒定律是物理学的基本原理,贯穿于力学、热学、电磁学、光学和原子物理学各个部分中。目前的所有现象都可用能量概念比较完备地理解,学科中各领域的局部理论都可用能量概念在逻辑上演绎。从中学开始培养学生从能量的角度去理解物理现象、用能量观点去解决物理问题现实意义。本文主要从以下几个方面进行了研究:1、研究了能量转化与守恒定律及能量概念的建立过程;2、对高中物理中能量相关知识进行了系统地分析,并从普通物理的角度进行了阐述和辨析;3、比较了教学大纲和课程标准对能量相关知识的要求,及几种版本的教材对能量部分知识的阐述;4、研究了高考和高中学生物理竞赛对能量相关知识考察的规律;5、对苏州地区不同教学水平的学校进行了关于能量相关知识的教与学情况的调查研究,分析了教师在认识和教学中存在的误区,对高中学生运用能量观点分析和解决问题的思维障碍和困难进行了探讨,然后根据中学生的认知特点,分析了错误的成因并提出了相应的教学策略。希望通过本文的研究能够对本地区能量相关知识的教学提供一些教学参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 1.1 课题的背景和意义
• 1.2 课题的研究现状
• 1.3 本课题研究的主要内容
• 第二章 能量转化与守恒定律的建立
• 2.1 能量转化与守恒定律的建立
• 2.1.1 能量转化与守恒定律建立的各方面的准备
• 2.1.2 能量守恒与转化定律初步形成
• 2.1.3 能量守恒与转化定律初步形成
• 2.2 能量概念
• 2.2.1 功的定义
• 2.2.2 广义功
• 2.2.3 能的定义
• 第三章 高中物理教学大纲、课程标准和教材中关于能量知识的分析与研究
• 3.1 教学大纲与课程标准
• 3.1.1 教学内容及要求的比较
• 3.2 关于教材的比较研究
• 3.2.1 纵向比较研究
• 3.2.2 横向比较研究
• 第四章 高中物理能量及相关知识的研究与分析
• 4.1 各种能量表现形式
• 4.1.1 机械能
• 4.1.2 内能
• 4.1.3 电磁能
• 4.1.4 核结合能
• 4.2 能量守恒与转化定律具体表现形式
• 4.2.1 机械能守恒定律
• 4.2.2 热力学第一定律
• 4.2.3 焦耳定律
• 4.2.4 楞次定律
• 4.3 功能关系
• 4.3.1 各种功能关系
• 4.3.2 从能量意义理解系统与外界的相互作用
• 第五章 高中物理能量相关知识应用的分析
• 5.1 五年高考物理试题分析
• 5.2 近五年全国中学生物理竞赛试卷的分析
• 5.3 应用能量守恒观点分析和解答物理问题举例
• 5.3.1 能量守恒定律成为力学解题新途径
• 5.3.2 应用能量守恒定律解决电磁学问题
• 第六章 高中物理能量及相关知识教学现状的调查研究
• 6.1 对教师教学情况的调查研究
• 6.1.1 调查问卷的编制与实施
• 6.1.2 教师问卷的数据统计与分析
• 6.1.3 结论与思考
• 6.2 高中学生运用能量观点解决问题能力现状的调查研究
• 6.2.1 高中学生对能量概念理解的调查研究
• 6.2.2 高中学生运用能量观点解决问题能力的调查研究（测试卷）
• 第七章 能量专题复习课的教学策略
• 7.1 能量复习课的模式
• 7.2 能量专题复习课的课堂教学策略
• 第八章 结束语
• 8.1 总结
• 8.2 本研究的局限的思考
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文
• 附录
• 致谢