基于高校思想政治教育视野下的创业教育研究

论文摘要

人类社会跨入21世纪,创新和创业更突显其对经济社会发展的重要作用。时代趋势强烈呼唤创业人才,那么,如何帮助青年成功地创业,推进创业人才的教育和培养就成为迫切需要解决的问题。然而,以往的创业教育普遍存在或多或少的缺陷,或偏于经济学的眼光,或偏重于创业能力的培养,而较少从品德素质与创业基本素质的有机联系来把握创业人才的教育和培养。已有的理论研究和实践表明,思想政治教育和创业教育是可以结合起来的,思想政治教育的诸多优势能够有力地促进创业教育,把思想政治教育和创业教育结合起来,从品德素质与创业基本素质的有机联系来把握创业人才的教育和培养,紧紧围绕人的品德素质的核心地位和作用,才能抓住创业教育的核心,达到理想的效果。同时,我国建设创新型国家的战略需要,高校思想政治教育的强大优势与加强和改进大学生思想政治教育的契机,为促进创业教育提供了良好的环境和机遇。在此背景下,本文试图在国内外创业教育和高校思想政治教育及其二者研究结合的理论回顾基础上,从高校思想政治政治教育与创业教育的有机联系出发,围绕人的品德素质在创业基本素质中的核心地位和作用,探讨高校思想政治教育促进创业教育的作用机理、方法和途径,以及适应创业教育的需要,高校思想政治教育自身的创新、发展,从而探索构建高校思想政治教育促进创业教育的科学方法体系。本文首先从思想政治教育和创业教育的基本理论入手,对思想政治教育的和创业教育的内涵进行了阐述,并研究二者之间的有机联系;然后,本文从科学的“三观”意识对创业人才的基本素质的主导作用、高校思想政治教育对创业意识的激发作用、高校思想政治教育对创新思维能力的强化作用、高校思想政治教育对创业人格的优化作用四个方面,提炼出了高校思想政治教育促进创业教育的作用机理;在上述理论研究的基础上,本文从高校思想政治教育理论教学、高校校园文化建设、大学生创业教育基地建设三个方面,提出并阐述了高校思想政治教育促进创业教育的具体方法和途径;最后,为适应创业教育的需要,本文从更新高校思想政治教育理念、改革高校思想政治教育的教学方法、培养和提高高校思想政治教育队伍自身的创业教育素质三个方面,探讨了高校思想政治教育自身理论与实践的创新、发展问题。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的背景和意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的意义
• 1.2 国内外研究现状综述
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 本研究的基本思路、方法及主要创新点
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 主要创新点
• 第2章 思想政治教育与创业教育概述
• 2.1 思想政治教育的内涵
• 2.2 创业教育的内涵
• 2.3 思想政治教育与创业教育的关系
• 第3章 高校思想政治教育促进创业教育的作用机理
• 3.1 马克思主义的“三观”意识主导创业人才的基本素质
• 3.1.1 使创业人才树立科学的创业观
• 3.1.2 为创业人才提供正确的价值导向
• 3.1.3 为创业人才提供强大的动力支撑
• 3.2 高校思想政治教育对创业意识的激发
• 3.2.1 创业意识与主体意识、创新意识
• 3.2.2 高校思想政治教育对主体意识和创新意识的培养
• 3.3 高校思想政治教育对创新思维能力的强化
• 3.3.1 创新思维及其特征
• 3.3.2 高校思想政治教育对创新思维能力的强化
• 3.4 高校思想政治教育对创业人格的优化
• 3.4.1 创业人格及其特征
• 3.4.2 高校思想政治教育对创业人格的优化
• 第4章 高校思想政治教育促进创业教育的具体方法、途径
• 4.1 强化思想政治教育理论教学，贯穿创业教育内容
• 4.1.1 把马克思主义理论教育与创业教育结合起来，强化大学生的创业意识
• 4.1.2 把理想信念教育与创业教育结合起来，鼓舞大学生的创业热情
• 4.1.3 把职业道德和法制教育与创业教育结合起来，规范大学生的创业行为
• 4.1.4 把心理健康教育与创业教育结合起来，调适大学生的创业心态
• 4.1.5 把形势与政策教育与创业教育结合起来，引导大学生成功创业
• 4.2 加强校园文化建设，营造创业教育良好环境
• 4.2.1 创建“以人为本”的高校校园文化，为创业教育营造良好的氛围
• 4.2.2 以高校校园文化活动为舞台，提高大学生创业所需的基本素质
• 4.3 建立大学生创业教育基地，拓展创业教育渠道
• 4.3.1 创建大学生就业创业见习基地
• 4.3.2 创建大学生创业网站
• 第5章 创新高校思想政治教育以促进创业教育
• 5.1 更新高校思想政治教育理念
• 5.2 改革高校思想政治教育的教学方法
• 5.2.1 采用启发互动式教学，培养大学生的创新思维能力
• 5.2.2 加强实践性教学，培养大学生的创业实践能力
• 5.3 培养、提高高校思想政治教育队伍自身的创业教育素质
• 5.3.1 树立起现代化的教育观念
• 5.3.2 掌握广博的创业学知识
• 5.3.3 提高从事创业教育的能力
• 结论
• 参考文献
• 附录 攻读学位期间发表的学位论文
• 致谢