北京市国际学校体育教学现状及发展趋势

论文摘要

随着中国经济的腾飞,国际学校在中国的发展迎来了一个黄金时期,同时国际学校也成为了中国与世界教育文化交流的一个重要的舞台。国际学校有着雄厚的经济实力、先进的教育理念,优美的教学环境,强大的师资阵容。体育教学在国际学校教育系统中担当着非常重要的角色,体育教学改革又是学校体育改革的重点和中心。对国际学校体育教学现状的研究有利于把握体育教学的发展趋势,可对国际学校体育教学的发展提供一些参考建议。本文选取北京顺义国际学校(ISB)、北京澳大利亚国际学校(NIT)、北京汇佳国际学校、北京BISS国际学校(BISS)、北京乐成国际学校、北京耀中国际学校(YCIS)这六所国际学校为研究对象,通过文献资料法、观察法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对北京市规模较大的六所国际学校体育教学目标、教学计划、学习评估、学习交流、教学方法和教学评价以及体育教学的发展趋势等方面进行了深入细致的调查与分析,运用教育学、逻辑学、学校体育教学理论等相关的理论知识,结合自己的工作经历,为国际学校的体育发展提供一些参考建议,并得出了以下结论：1北京市国际学校的体育教师是一支非常专业的教师团队,有来自发达国际的外籍教师也有来自中国的优秀体育教师,这些教师大多具有较高的学历和知识储备,工作认真、积极负责,为国际学校的体育教学发展做出了贡献。2北京市国际学校的领导重视体育教学的发展,家长和老师也非常关注学生的体育发展。教师教学计划详细并具有创新性,按时认真的完成学校的教学任务和目标。3北京市国际学校的学生大多数在能够全身心的投入到体育学习中去,但也有一些学生的学习兴趣不足,体育意识不够强,不能正确的判断和选择适合自己的体育项目进行学习。4北京市国际学校体育教学目标明确,不同体育项目的体育策略不同,教学计划完善,教学方法也能够随着体育教学的发展积极的创新,充分调动学生的积极性。教学组织形式朝着多样化、个性化的方式发展。5北京市国际学校的体育教学场地、器材良好,在新兴体育项目上不断的探索和前进,注意教学环境的优化,师生关系和谐民主,主体地位得到显著的体现。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 1. 前言
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 国际学校在我国发展已进入新的时期
• 1.1.2 体育教学的发展需要
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 体育教学的研究
• 1.2.2 国际学校体育教学的研究
• 2. 研究对象
• 3. 研究方法
• 3.1 文献资料法
• 3.2 观察法
• 3.3 访谈调查法
• 3.4 问卷调查法
• 3.4.1 问卷的设计
• 3.4.2 问卷的发放与回收
• 3.4.3 问卷的效度检验
• 3.4.4 问卷的信度检验
• 3.5 数理统计法
• 3.6 逻辑分析法
• 4. 研究结果与分析
• 4.1 北京市国际学校教师队伍现状
• 4.1.1 国际学校体育教师的教师资格、学历结构与师资来源现状与分析
• 4.1.2 国际学校教师的知识结构、教学能力、教学态度的现状分析
• 4.1.3 影响教师教学工作的的因素分析
• 4.2 北京市国际学校学生体育学习的现状与分析
• 4.2.1 国际学校学生学习兴趣、态度、动机、以及学习评估现状与分析
• 4.3 北京市国际学校体育课教条件的现状与分析
• 4.3.1 体育教材
• 4.3.2 体育场地、器材
• 4.4 北京市国际学校中小学体育教学过程要素分析
• 4.4.1. 北京市国际学校体育教学目标现状与分析
• 4.4.2 北京市国际学校体育教学方法和组织形式的现状与分析
• 4.4.3 北京市国际学校体育教学评价的现状与分析
• 4.4.4 北京市国际学校中小学体育教学环境的现状与分析
• 4.4.5 北京市国际学校中小学体育课程结构的现状与分析
• 4.5 北京市国际学校体育教学的发展趋势
• 4.5.1. 国际学校发展的比较与发展趋势的探讨
• 4.5.2 国际学校体育教师队伍的比较与发展趋势的探
• 4.5.3 国际学校学生体育学习情况的比较与发展趋势探讨
• 4.5.4 北京市国际学校教学条件、设施的比较与发展趋势的探讨
• 4.5.5 北京市国际学校体育课程结构的变化及新兴体育项目的开展
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个果人简历 在读期间发表的学术论文及科研成果