本文主要研究内容
作者余建波（2019）在《如何构建金课标准？》一文中研究指出：可以将金课的评价标准定为"价值引领、目标高远、内容前沿、学生中心、学业挑战"等五个方面。自淘汰水课、打造金课的行动在全国高校紧锣密鼓开展以来,高校都在积极响应教育部的号召,提出挤水铸金计划。但是不同的高校对金课认识不同,实施路径不同。如何构建统一的标准对金课进行评判?
Abstract
ke yi jiang jin ke de ping jia biao zhun ding wei "jia zhi yin ling 、mu biao gao yuan 、nei rong qian yan 、xue sheng zhong xin 、xue ye tiao zhan "deng wu ge fang mian 。zi tao tai shui ke 、da zao jin ke de hang dong zai quan guo gao jiao jin luo mi gu kai zhan yi lai ,gao jiao dou zai ji ji xiang ying jiao yo bu de hao shao ,di chu ji shui zhu jin ji hua 。dan shi bu tong de gao jiao dui jin ke ren shi bu tong ,shi shi lu jing bu tong 。ru he gou jian tong yi de biao zhun dui jin ke jin hang ping pan ?
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教育网络的余建波，发表于刊物中国教育网络2019年11期论文，是一篇关于,中国教育网络2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育网络2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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