中国海洋大学女排与参赛对手技战术特点的比较研究 ——以09-10年中国大学生排球优胜赛为例

论文摘要

排球是同场隔网对抗的技能主导类集体项目,在构成结构上,它虽然不像对抗性技能主导类项目需要涉及复杂的对抗因素,但就技能类项目本身而言,要比体能主导类的竞技项目复杂得多。中国海洋大学女排在2010-2011年度CUVA中国大学生排球优胜赛中以顽强的意志和奋勇拼搏的精神,取得专业组第二名的优异成绩,但是不能就此停下前进的脚步。因此,我们针对中国海洋大学女排的现状,找出存在的问题,并为其进一步发展提供对策和理论依据。本文将结合中国海洋大学女排及其主要对手的技术和战术数据,进行综合性的比较分析,从中探寻中国海洋大学女排与主要对手技战术特点以及各自的优势和不足,分析中国海洋大学女排与主要对手间的差距及其原因。通过对数据的分析和研究得出了以下研究结论：5.1.1从总的得分情况来看,中国海洋大学女排和其他对手的主要得分手段依次是一攻、防反、对方失误得分、发球；中国海洋大学女排一攻水平较高,但得分率不高,并与其他队的防反得分水平有很大的差距,自身的无谓失误多于对手,但在发球方面强于对手。5.1.2在技术特点方面,上手飘球是被普遍应用的发球种类,跳飘球稳定性好,大力跳发球被广泛运用；中国海洋大学女排的一传水平相对来说比较高,仅逊色于中央财经大学,扣球成功率较高,但扣过率较低,在拦网方面处于中等水平,有效拦网比例较高。5.1.3在战术特点方面,中国海洋大学女排的强攻以二号位进攻为主,成功率和被拦死均较高；四号位进攻实力较弱,失误率较高。在快攻方面,中国海洋大学女排整体水平较高,但战术单一,运用次数少；以前快和背飞为主要进攻手段,失误率较高；短平快和交叉进攻稳定性好,进攻次数较少；背快水平较差。中国海洋大学女排以一、六号位的后排攻为主,得分少失误少。中国海洋大学女排立体攻运用比例高于对手,六号位立体攻具有绝对优势,但一号位水平较差。5.1.4在一攻战术体系特点方面,中国海洋大学女排在二、三和一号位的一攻进攻效果较好,但是相比对手来说,进攻次数较少,失误率较高,战术组合类型较少,战术单一。在四、五和六的一攻进攻次数很少,成功率很少,失误率也高。5.1.5在再攻战术体系特点方面,中国海洋大学女排将二、三和一号位作为主要的进攻位置,能够充分发挥接应和副攻的配合,但配合不够默契,磨合较少,失误较多。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 2 文献综述
• 2.1 高校排球高水平运动队的组成、管理、现状分析和发展趋势的研究现状
• 2.2 高校排球联赛的发展和管理方面的研究现状
• 2.3 高校高水平运动队技战术方面的研究现状
• 3 研究对象和研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 观察和统计法
• 3.2.3 数理统计法
• 3.2.4 比较法
• 3.2.5 逻辑分析法
• 4 结果与分析
• 4.1 中国海洋大学女排与参赛对手得分情况比较与分析
• 4.1.1 中国海洋大学女排与参赛对手一攻得分情况比较与分析
• 4.1.2 中国海洋大学女排与参赛对手防反得分情况比较与分析
• 4.1.3 中国海洋大学女排与参赛对手对方失误得分情况比较与分析
• 4.1.4 中国海洋大学女排与参赛对手发球得分情况比较与分析
• 4.2 中国海洋大学女排与主要对手技术特点的比较与分析
• 4.2.1 发球技术特点的比较与分析
• 4.2.2 一传技术特点的比较与分析
• 4.2.3 扣球技术特点的比较与分析
• 4.2.4 拦网技术特点的比较与分析
• 4.3 中国海洋大学女排与主要对手战术特点的比较与分析
• 4.3.1 强攻战术体系特点的比较与分析
• 4.3.2 快攻战术体系特点的比较与分析
• 4.3.3 后排攻战术体系特点的比较与分析
• 4.3.4 立体攻战术体系特点的比较与分析
• 4.3.5 一攻和再攻战术体系特点的比较与分析
• 4.4 中国海洋大学女排发展方向研究
• 4.4.1 加强心理素质训练,增强心理能力,培养自信心
• 4.4.2 加强基本技术的训练,提高处理球的能力
• 4.1.3 "立体化"成为进攻战术的主导方向
• 4.4.4 丰富战术变化,加强配合默契性,提高主攻实力
• 结论与建议
• 结论
• 建议
• 参考文献
• 附件
• 致谢