柔性领导在组织变革中的作用研究

论文摘要

当今中国,随着社会主义市场经济的发展和社会转型期的进入,组织变革已成为我国各类组织保持活力的必经之路。但是,经研究表明,组织变革的成功率仅三成。因此,如何以有效的领导来领导组织变革已成为现代领导研究的中心问题。本文通过文献分析法和对比分析法,阐述了领导方式与组织变革的情境要求,并深入分析了传统领导在组织变革的局限性以及柔性领导方式对组织变革的适应性。论证了柔性领导方式突破了传统领导消极适应环境、被动执行战略的模式,更多地考虑战略的变化性与适应性以及不断积累知识和提高自身的能力和观念来积极识别变革动因。柔性领导坚持以人为本,让被领导者成为组织的主人,以下属和组织共同发展为目标,真正实现组织人员的高效领导。柔性领导通过多角色的转变,不再拘泥于领导,以愿景构建者、鼓舞者、团队建设者以及垂范者的身份来有效进行组织文化的变革。最后,柔性领导以其特有的与下属平等、互信的关系来保证沟通的顺畅。柔性领导对组织变革的成功实施有着突出的作用,但在我国柔性领导在组织变革中的应用有着明显的不足,主要体现在领导的非权力性影响力发挥的不够。本文最后通过分析和总结,建立了一系列能提升柔性领导的非权力性影响力在组织变革中的途径,给予我国领导者提高组织变革的成功率一些建议。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 国内外研究现状
• 1.4 研究方法
• 1.5 研究思路
• 第二章 领导方式与组织变革的情境要求
• 2.1 领导方式的界定
• 2.2 领导方式的变迁
• 2.2.1 伟人观的刚性领导方式
• 2.2.2 平民观的柔性领导方式
• 2.3 组织变革的含义
• 2.4 组织变革的情境要求
• 2.4.1 动荡的组织环境
• 2.4.2 人际关系导向为主
• 2.4.3 组织知识成员的新需求
• 2.5 伟人观的刚性领导方式对组织变革的局限性
• 2.5.1 单向、二元对立的领导方法不适应动荡的组织环境
• 2.5.2 以“事”为中心的方式难以适应人际关系导向
• 2.5.3 以“领导”为中心的方式无法真正满足知识成员的新需求
• 第三章 柔性领导对组织变革的适应性
• 3.1 柔性领导的内涵
• 3.1.1 主动变化的领导
• 3.1.2 多角色的领导
• 3.1.3 与下属建立平等、互信关系的领导
• 3.1.4 以人为本的领导
• 3.2 柔性领导的特征
• 3.2.1 互动、艺术的领导方法
• 3.2.2 以下属和组织的共同发展为目标
• 3.2.3 以被领导者为中心
• 3.3 柔性领导的作用方式
• 3.3.1 非权力性影响力的内容
• 3.3.2 非权力性影响力的特点
• 3.4 现代组织变革离不开柔性领导
• 3.4.1 互动、艺术的领导方法更适合转型期的组织环境
• 3.4.2 成员与组织共同发展的理念加速转变领导观念
• 3.4.3 以被领导者为中心的领导能满足下属需求
• 第四章 柔性领导对组织变革的作用表现
• 4.1 主动变化的领导能积极识别变革动因
• 4.1.1 主动适应组织环境
• 4.1.2 有效识别下属的变革需求
• 4.1.3 领导自身具有变革意识
• 4.2 以人为本的领导能有效领导组织成员
• 4.2.1 化解成员对组织变革的抵制
• 4.2.2 进行学习管理促进下属成长
• 4.2.3 引导下属发挥其潜能
• 4.3 多角色的领导能有效转变组织文化
• 4.3.1 以愿景领导构建更有认同感的组织愿景
• 4.3.2 以鼓舞者营造创新的环境和气氛
• 4.3.3 以团队建设者建立更优秀的组织团队
• 4.3.4 以垂范者有效固化新的组织文化
• 4.4 平等互信关系能保证沟通的顺畅
• 4.4.1 相互理解能保持渠道的通畅
• 4.4.2 相互坦诚能确保信息的真实
• 4.4.3 地位平等能确保信息的公开
• 第五章 柔性领导在我国组织变革中应用的不足
• 5.1 信任的缺失难以化解组织成员对变革的恐惧
• 5.1.1 领导承责能力不足导致信任的缺失
• 5.1.2 政治道德能力不足导致信任的缺失
• 5.2 理解的缺失难以激发组织成员变革的动力
• 5.2.1 对下属重视不足导致理解的缺失
• 5.2.2 沟通合作能力不足导致理解的缺失
• 5.3 知识素养的缺失无法克服观念的阻力
• 5.3.1 知识素养的缺失难以改变领导自身的陈旧观念
• 5.3.2 知识素养的缺失难以营造组织的学习氛围
• 5.4 能力的缺失难以提高变革成功率
• 5.4.1 科学决策能力的弱化易导致变革失败
• 5.4.2 驾驭全局能力低下易导致变革失败
• 第六章 提升柔性领导在我国组织变革中作用的途径
• 6.1 塑造品格,提升信任感
• 6.1.1 正直诚信,提高领导承责能力
• 6.1.2 廉洁忠诚,提高领导政治道德
• 6.2 运用情感,增强理解
• 6.2.1 以情待人,重视下属
• 6.2.2 践行移情,顺畅沟通
• 6.3 学会学习,提高组织知识素养
• 6.3.1 丰富知识,提高自身素养
• 6.3.2 推进组织学习,提高组织素养
• 6.4 提升能力,提高变革成功率
• 6.4.1 科学决策,增强导向力
• 6.4.2 平衡利益,学会驾驭全局
• 第七章 研究结论与展望
• 7.1 结论
• 7.2 展望
• 参考文献
• 致谢