马克思主义知识分子观中国化研究

论文摘要

马克思主义知识分子观是马克思主义理论体系的重要组成部分,也是中国化马克思主义知识分子观的理论渊源。近现代中国知识分子在中国革命、建设和改革实践中不可或缺的作用是马克思主义知识分子观中国化的重要历史条件。中国共产党自成立之日起就开始运用马克思主义知识分子观的基本原理,指导中国的知识分子理论与实践,探索形成了一系列具有中国特色的知识分子理论和政策,即中国化的马克思主义知识分子观。80多年来,在以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的中国共产党人代代传承、坚持不懈的探索中,马克思主义知识分子观中国化不断深化发展,先后经历了早期探索（1921.07-1934.12）、初步成熟（1935.01-1949.09）、曲折前进（1949.10-1976.09）、拨乱反正（1976.10-1982.08）、创新升华（1982.09至今）等五个不同的历史阶段,并取得了丰硕的理论成果。从马克思主义知识分子观中国化曲折发展的演进历程中,我们可以得到诸多宝贵的历史启迪:必须科学理解和全面把握马克思主义知识分子观的基本原理;科学认识和正确评价知识分子的社会地位和作用,依靠知识分子实现社会发展和文明进步;科学制定和切实落实党对知识分子的宏观政策和微观政策,积极引导知识分子走与工农相结合、与实践相结合的成才之路;坚持马克思主义知识分子观中国化的与时俱进;积极吸收和借鉴人类文明中有关知识分子问题的一切有益成果,不断开拓马克思主义知识分子观中国化的新境界。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 绪论
• 1 选题的由来
• 2 选题的价值
• 3 研究现状评述
• 4 内容框架与创新之处
• 第一章 中国化知识分子观的理论渊源述要
• 1.1 马克思、恩格斯欧洲资本主义上升时期的知识分子观述要
• 1.1.1 知识分子是人类社会发展到一定历史阶段的“脑力劳动者”
• 1.1.2 资本主义社会大部分知识分子是“脑力劳动无产阶级”
• 1.1.3 科学是最高意义上的“革命力量”和“生产力”
• 1.1.4 革命需要大量知识分子的参加
• 1.1.5 知识分子有参加革命的可能性
• 1.2 列宁、斯大林俄国社会主义革命和建设视角下的知识分子观述要
• 1.2.1 知识分子是“不能代表任何独立政治力量”的社会阶层
• 1.2.2 知识分子在社会主义革命和建设中具有十分重要的地位和作用
• 1.2.3 无产阶级政党应对知识分子实行“教育、帮助和团结”的政策
• 1.2.4 无产阶级政党必须大力培养忠于无产阶级事业的新型知识分子
• 第二章 马克思主义知识分子观中国化的历史条件
• 2.1 知识分子在新民主主义革命中的特殊作用
• 2.1.1 革命思想理论宣传的先锋
• 2.1.2 科技文化教育工作的骨干
• 2.1.3 医疗卫生事业的主体
• 2.1.4 民主政治斗争的主力
• 2.2 知识分子在社会主义建设中的独特作用
• 2.2.1 教育文化卫生事业发展的主要承担者
• 2.2.2 科学技术发展创新的主力军
• 2.2.3 经济建设的重要依靠力量
• 2.3 知识分子在改革开放和现代化建设中的突出作用
• 2.3.1 先进生产力的开拓者
• 2.3.2 现代民主政治的参与者和推动者
• 2.3.3 先进文化的传承者和创造者
• 2.3.4 高素质人才的培育者
• 第三章 马克思主义知识分子观中国化的演进历程及理论成果
• 3.1 马克思主义知识分子观中国化的早期探索（1921.07-1934.12）
• 3.1.1 建党初期党对知识分子的初步认识（1921.07-1923.05）
• 3.1.2 大革命时期党对知识分子问题的深入探索（1923.06-1927.07）
• 3.1.3 土地革命时期知识分子问题“左”倾错误的出现（1927.08-1934.12）
• 3.2 马克思主义知识分子观中国化的初步成熟（1935.01-1949.09）
• 3.2.1 遵义会议后对知识分子问题“左”倾错误的纠正（1935.01-1939.11）
• 3.2.2 “大量吸收知识分子”政策的提出及实施（1939.12-1945.09）
• 3.2.3 解放战争时期知识分子理论和政策的进一步深化（1945.10-1949.09）
• 3.3 马克思主义知识分子观中国化的曲折前进（1949.10-1976.09）
• 3.3.1 建国初期对知识分子的改造与培养（1949.10－1955.12）
• 3.3.2 十年建设时期知识分子工作的徘徊发展（1956.01-1966.04）
• 3.3.3 文化大革命时期知识分子工作的失误和扭曲（1966.5-1976.09）
• 3.4 马克思主义知识分子观中国化的拨乱反正（1976.10-1982.08）
• 3.4.1 尊重知识、尊重人才（1976.10-1978.02）
• 3.4.2 科学和教育的“春天”（1978.03-04）
• 3.4.3 全面落实党的知识分子政策（1978.05-1982.08）
• 3.5 马克思主义知识分子观中国化的创新升华（1982.09 至今）
• 3.5.1 从“科学技术是第一生产力”到“科教兴国”战略
• 3.5.2 从“依靠力量”到“基本力量”和“根本力量”
• 3.5.3 从现代化建设需要知识、人才到知识分子应当担负起历史使命
• 3.5.4 从“两个尊重”到“四个尊重”
• 3.5.5 从“知识分子”理念到“人才”理念
• 第四章 马克思主义知识分子观中国化的历史启迪
• 4.1 科学理解和全面把握马克思主义知识分子观的基本原理
• 4.2 科学认识和正确评价知识分子的社会地位和历史作用
• 4.3 科学制定和切实落实党对知识分子的宏观政策和微观政策
• 4.4 坚持马克思主义知识分子观中国化的与时俱进
• 4.5 积极吸收和借鉴人类文明中有关知识分子问题的一切有益成果
• 结语
• 参考文献
• 后记
• 攻读硕士学位期间科研成果简介