中国传统书法教育类型研究及其当下启示

中国传统书法教育类型研究及其当下启示

论文摘要

书法艺术是中国传统文化的重要组成部分,经过几千年的发展,留下了大量的优秀书法作品、书法理论著作,作为中华民族所特有的文化形态,在整个发展过程中始终散发着独特的艺术魅力。书法教育作为社会文化的重要组成部分,是使这门古老艺术得以延续的保证,因此,把握好书法教育的特点、对其进行系统的研究也显得尤为重要,特别是对我们了解书法发展的文化特征和完善当代书法教育有着宝贵的借鉴作用。传统的书法教育主要可以分为三个类型,第一个是“字书教育”,它具有识字、习字相结合的特点,主要存在于蒙童教育阶段,是书法教育的基础。第二个是书法官学教育,又可细分为书法专门教育和一般书法教育。第三个是书法私学教育,主要包括家传和师授等形式,是书法艺术得以传承发展的重要保证。另外,在整个封建社会,选官制度对书法教育及书法艺术的发展也有很大的影响。本文将从以上几方面进行分析和讨论,以期得到一些完善当代书法教育的启示。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 绪论
  • 一、课题的提出及研究的目的
  • 二、研究现状及文献综述
  • 三、研究方法与思路
  • 第二章 书法教育嬗变
  • 第一节 书法教育释义
  • 第二节 传统书法教育的特点
  • 第三章 传统书法教育几种类型的历史溯源
  • 第一节 "字书教育"
  • 一、"字书教育"的产生
  • 二、"字书教育"的发展
  • 三、"字书教育"产生的的影响
  • 第二节 书法官学教育
  • 一、书法官学教育的产生及发展
  • 二、书法官学教育的学科设置
  • 第三节 书法私学教育
  • 一、书法私学教育的形成及发展
  • 二、家传——书法世家及其书法教育的特征
  • 三、师授——风格的继承与流派的形成
  • 第四节 选官制度与书法教育
  • 第四章 传统书法教育的当下启示
  • 第一节 当代书法教育的现状
  • 第二节 传统书法教育的当下启示
  • 一、书法教育的层次应多样化
  • 二、书法教育的教学方法应多样灵活
  • 三、书法教学中应注重培养学生形成良好的道德情操
  • 结语
  • 参考文献
  • 攻读学位期间发表论文
  • 致谢
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