本文主要研究内容
作者李发明（2019）在《小学数学应用题教学的现状及解题策略探析》一文中研究指出：在小学数学教学中,应用题教学一直是重点和难点,与此同时应用题也是检验学生数学水平的重要衡量标准。在小学应用题的教学中,不仅要让学生掌握解题技巧,还要让学生学习数学思想并学会灵活运用。论述当前在小学数学应用题教学中存在的问题,并讨论了相关解题策略。
Abstract
zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,ying yong ti jiao xue yi zhi shi chong dian he nan dian ,yu ci tong shi ying yong ti ye shi jian yan xue sheng shu xue shui ping de chong yao heng liang biao zhun 。zai xiao xue ying yong ti de jiao xue zhong ,bu jin yao rang xue sheng zhang wo jie ti ji qiao ,hai yao rang xue sheng xue xi shu xue sai xiang bing xue hui ling huo yun yong 。lun shu dang qian zai xiao xue shu xue ying yong ti jiao xue zhong cun zai de wen ti ,bing tao lun le xiang guan jie ti ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的李发明，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于小学数学论文,应用题教学论文,现状论文,解题策略论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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