本文主要研究内容
作者黎玲（2019）在《童话故事在初中英语教学中的运用策略》一文中研究指出：童话故事能以其幽默的语言和丰富的故事性吸引学生的注意力,将童话故事融入初中英语教学具有十分重要的现实意义。在初中英语教学中,教师可让学生从耳熟能详的童话故事入手,简要讲述故事主线,利用已学词语、短语或句型构建英文版本的故事,培养学生的英语运用能力;可利用舞台表演等形式充分挖掘童话故事蕴含的深刻道理,培养学生的人文素养。
Abstract
tong hua gu shi neng yi ji you mo de yu yan he feng fu de gu shi xing xi yin xue sheng de zhu yi li ,jiang tong hua gu shi rong ru chu zhong ying yu jiao xue ju you shi fen chong yao de xian shi yi yi 。zai chu zhong ying yu jiao xue zhong ,jiao shi ke rang xue sheng cong er shou neng xiang de tong hua gu shi ru shou ,jian yao jiang shu gu shi zhu xian ,li yong yi xue ci yu 、duan yu huo gou xing gou jian ying wen ban ben de gu shi ,pei yang xue sheng de ying yu yun yong neng li ;ke li yong wu tai biao yan deng xing shi chong fen wa jue tong hua gu shi wen han de shen ke dao li ,pei yang xue sheng de ren wen su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程研究的黎玲，发表于刊物新课程研究2019年28期论文，是一篇关于童话故事论文,初中英语论文,运用策略论文,新课程研究2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程研究2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：童话故事论文; 初中英语论文; 运用策略论文; 新课程研究2019年28期论文;