本文主要研究内容
作者唐海军,肖东（2019）在《PBL混合模式在“运筹学”教学中的应用研究》一文中研究指出：本研究采用基于建构主义理论的PBL和CM混合学习方法,分析并设计以学生自主学习为主体、解决实际问题为导向、构建知识架构为核心的"三位一体"混合教学模式,应用于实际教学中,在培养学生终身学习能力方面取得了良好成效,同时也为运筹学教学改革提供了切合实际的参考模型。
Abstract
ben yan jiu cai yong ji yu jian gou zhu yi li lun de PBLhe CMhun ge xue xi fang fa ,fen xi bing she ji yi xue sheng zi zhu xue xi wei zhu ti 、jie jue shi ji wen ti wei dao xiang 、gou jian zhi shi jia gou wei he xin de "san wei yi ti "hun ge jiao xue mo shi ,ying yong yu shi ji jiao xue zhong ,zai pei yang xue sheng zhong shen xue xi neng li fang mian qu de le liang hao cheng xiao ,tong shi ye wei yun chou xue jiao xue gai ge di gong le qie ge shi ji de can kao mo xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科教导刊(中旬刊)的唐海军,肖东，发表于刊物科教导刊(中旬刊)2019年09期论文，是一篇关于运筹学论文,教学改革论文,混合模式论文,科教导刊(中旬刊)2019年09期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科教导刊(中旬刊)2019年09期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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