论文摘要
同音词现象是存在于世界各个语言中的共同现象,日语也不例外。日语中有大量的同音词,其中汉语词汇中的同音词尤其多,对日本人的语言生活及外国的日语学习者带来诸多影响。要研究日语中的汉语同音词,必须先了解日语中大量汉语同音词产生的原因。日语中汉语同音词的产生有各方面的原因,其中日语汉字音的音韵构造是汉语同音词产生的最主要的影响要素。本论文在各种各样的文献和调查数据等资料的基础之上,从现代日本语汉字音的音韵构造方面对汉语同音词的产生原因进行了研究,并探讨了由此原因而产生的大量日语同音字在中国日语学习者的日语汉字音习得中所发挥的作用。本论文分为绪论、本论、结论三部分进行了论述。第一章是绪论,主要阐述了本研究的目的意义、先行研究和本文的研究视点等。第二章本论,是本论文的主要部分,又分为三个部分进行论述。首先,本论文明确了日语汉语同音词的概念,探讨了日语汉字音的传入、形成及现代日本语常用汉字表中的汉字音状况。在这部分中,通过对日语常用汉字字音的同音率进行统计,开始从日语汉字音的高同音率来思考汉语同音词的产生原因。然后,从现代日语汉字音的构成要素和结构这两个方面对日语中汉语同音词的产生原因进行了分析。在此部分中,通过与构成汉语汉字音的音素、音节的对照来强调构成日语汉字音的音素、音节的局限性。还分析了日语汉字音的结构类型,发现随着日语音韵的变化,日语汉字音结构的限制也不断增加,使得日语汉字音的结构类型不断减少。由于上述原因,产生了大量同音字,进而构成大量的日语汉语同音词。本论文的最后部分通过调查,研究了日语同音字对中国日语学习者的日语汉字音习得所起到的作用。笔者认为这能够为母语为汉语的日语学习者提供一种有效的日语汉字音学习方法。第三章是结论,论述本文的研究结果。日语的汉语同音词的产生虽然有各种各样的原因,但是汉字音构成要素和汉字音结构等日语汉字音音韵本身的特征是其主要原因。而且构成日语汉语同音词的大量日语同音字对中国日语学习者的日语汉字音学习具有积极的作用,也值得更深入的研究和探索。
论文目录
相关论文文献
- [1].俄语同音词词典对同音词的界定[J]. 黑河学院学报 2014(06)
- [2].浅析俄语同音词在语言中的运用[J]. 现代交际 2015(10)
- [3].趣记同音词[J]. 小学教学设计 2011(06)
- [4].“报复”与“抱负”[J]. 小学生优秀作文 2015(35)
- [5].英语同音词一句通[J]. 初中生之友 2013(07)
- [6].基于决策列表的中文同音词自动识别与校对[J]. 电子设计工程 2015(09)
- [7].电脑写作小心区别同音词[J]. 语文学习 2011(02)
- [8].同音词“大聚会”[J]. 语数外学习(初中版七年级) 2009(Z2)
- [9].巧记“同音词”[J]. 小学生必读(中年级版) 2008(03)
- [10].由几组同音词看新闻写作观念的演进[J]. 写作 2013(Z1)
- [11].俄语词类间的过渡现象分析——以功能同音词为例[J]. 中国俄语教学 2012(04)
- [12].使用同音字词应多加辨析[J]. 中国工会财会 2011(06)
- [13].“交代”与“交待”的异同及成因[J]. 汉字文化 2014(06)
- [14].论俄语同音词相关术语的界定及其翻译[J]. 黑河学院学报 2014(05)
- [15].英汉同音词及其修辞功能对比分析[J]. 西安外国语大学学报 2012(04)
- [16].汉语儿童同音词习得的实验研究[J]. 外语教学与研究 2017(02)
- [17].论同音词标准的新观点[J]. 报刊荟萃 2018(09)
- [18].易混同音词语辨析(一)[J]. 语文世界(中学生之窗) 2016(09)
- [19].闲话同音词[J]. 军事记者 2010(03)
- [20].编辑须重视同音词差错[J]. 中国地市报人 2010(10)
- [21].日语同音词的两面性问题[J]. 日语知识 2008(05)
- [22].浅谈同音词在对外汉语教学中的应用[J]. 北方文学 2018(15)
- [23].浅析汉语为区别同音词而发生的“此退彼进”现象[J]. 广西教育学院学报 2008(02)
- [24].“箭步”与“健步”[J]. 新语文学习(小学中年级版) 2010(09)
- [25].区分by,buy和bye的小诗[J]. 小学教学设计 2012(33)
- [26].英语同音词辨析[J]. 科技英语学习 2008(08)
- [27].同音词大比拼[J]. 小学生必读(低年级版) 2015(10)
- [28].做工未必做功[J]. 中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2018(06)
- [29].英语同音词一句通[J]. 初中生世界 2008(Z1)
- [30].易混同音词语辨析(二)[J]. 语文世界(中学生之窗) 2016(10)