高校科研团队创新能力的提升策略

论文摘要

目前我国高等教育已处于从规模拓展到质量提高的转型时期,加强科研团队建设是高校提升质量和水平的重要举措。在科研创新活动中,高校科研团队作为一个提高人才培养质量以及提升科学研究水平的崭新的跨学科研究组织,地位越来越举足轻重,而高校科技创新团队同样是科技创新的核心力量。但是在团队建设方面却遇到了一系列诸如团队成员构成不合理、学科交叉没有落实、没有有效的行政领导、团队管理机制缺乏科学性、缺乏创新的团队文化、科研成果成熟度不够或缺乏可行性等阻碍我国高校科研团队更上一层楼发展的因素。本文从探究科研团队的起源,形成的历史背景,科研团队的组织类型、结构和特征方面进行研究,通过运用个案研究法在对美国、英国、澳洲等发达国家的科研创新团队经验进行总结梳理的基础上,结合我国高校科研团队的发展现状以及本土模式,提出完善其运行体制的对策。第一章是本文的导言部分,本部分梳理了国内外相关研究,进行了核心概念界定,并对群体和科研团队的概念进行了区别,重点突出了科研团队的优势。第二章研究了基本理论问题,从类型、特征和运行机制方面论述了怎么样合理的构建高效科研创新团队。第三章以实例为证,介绍了国外科研创新团队学术水平一直处于高端的原因以及对我国高效科研创新团队的启示。第四章从我国高校创新能力评价弱项指标的分析入手,对表现不足的方面进行了阐述。最后从提升我国高校科研创新团队能力的战略选择和加强科研创新团队建设的有效措施两方面论述了提升高校科研创新团队能力的具体策略。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导言
• 一、选题目的及意义
• 二、国内外相关文献综述
• （一） 国外相关文献综述
• （二） 国内相关文献综述
• 三、本文创新之处
• 四、本文研究方法
• （一） 个案研究法
• （二） 文献研究法
• （三） 对比研究法
• 第二章 高校科研创新团队基本理论的问题研究
• 一、高校科研创新团队的定义
• 二、高校科研创新团队的起源、缘由
• （一） 团队概念的起源
• （二） 高校科研创新团队组建的缘由
• 三、高校科研团队的合理性构建
• （一） 高校科研团队的主要类型
• （二） 高校科研创新团队的特征
• （三） 高校科研创新团队的运行机制
• 第三章 国外高校科研创新团队的借鉴
• 一、贝尔实验室的创新之道
• 二、卡文迪许实验室的人才辈出
• （一） 团队领导者均为学术权威，引导学术发展方向
• （二） 在世界范围内招揽人才，保持学术队伍的优异性
• 三、悉尼大学的技术转化办公室
• 四、对我国高校科研创新团队的启示
• （一） 突出的科研优势和培育机制
• （二） 以市场为导向，强调研究成果的应用
• （三） 严把科研质量关，产学研相结合
• 第四章 制约高校科研创新团队发展的因素
• 一、我国高校创新能力评价弱项指标的分析
• 二、高校科研创新团队能力不足的表现
• （一） 缺乏长远的学科战略眼光，没有核心稳定性
• （二） 团队成员结构不合理，普遍存在近亲繁殖现象
• （三） 跨学科建设引发科研创新团队的冲突
• （四） 缺乏获得高绩效和针对性的管理机制
• （五） 缺乏成员认可的组织文化和创新文化
• 第五章 提升高校科研创新团队能力的基本策略
• 一、提升我国高校科研创新团队能力的战略选择
• （一） 从高校内部改革向系统性范式转移的战略
• （二） 从高校主导向高校、企业双主导转移的战略
• （三） 优化创新人力资源储备，加强学术队伍建设的战略
• （四） 完善创新制度，提升创新潜能，强化国际交流合作的战略
• 二、高校加强科研创新团队建设的有效措施
• （一） 加大投入和政策引导支持，制定切实可行的科研目标
• （二） 推动科研创新平台建设，打造自主培育和引进相结合的科研创新团队
• （三） 岗位聘任、适度考核和适度授权相结合，为团队创造自主创新条件
• （四） 创建力求创新的团队文化，营造团队积极发展的软环境
• 参考文献
• 一、著作类
• 二、期刊论文类
• 致谢
• 附录A 在读期间发表的学术论文与研究成果
• 一、论文类