论作文教学中的创新教育

论文摘要

本文从作文创新教育的必要性及理论基础,作文创新教育的内涵、特征和意义谈起。探讨当前作文教学中学生作文缺乏创新能力的问题,并分析产生问题的主要原因是理论滞后于实践,实践中也面临诸多困境。提出解决问题的主要策略:拓宽训练时空、强化创新思维训练、构建新的训练体系。提出构建和完善作文创新教学的激励机制。同时,行文谈及作文教学中创新教育应注意的两个问题:一要为作文创新人才的发展开辟道路,包括实现多元化的考试制度、建立弹性教育制度、不拘一格的人才标准、建立以人为本的教育管理目标。二要为创新人才的培养营造氛围,包括为个性发展提供良好空间的校园文化、民主的师生关系。

论文目录

• 摘要及关键词
• 一、作文教学中创新教育的必要性及理论基础
• （一） 必要性
• 1、知识经济呼唤创新人才
• 2、知识经济呼唤教育创新体系
• 3、以创新能力为本位的社会人才观的呼唤
• 4、以创新性应变能力为本位的个体人才观的呼唤
• （二）理论基础
• 二、作文教学中创新教育的内涵、特征和意义
• （一）内涵
• 1、作文教学创新教育的目的
• 2、作文教学创新教育的对象
• 3、作文教学创新教育的手段
• 4、作文教学创新教育的特征
• （二）特征
• 1、适应性
• 2、全体性
• 3、开放性
• 4、转化性
• 5、实践性
• （三） 意义
• 1、我国经济腾飞,需要创造型人才
• 2、适应世界新技术革命的需要
• 3、现代社会中人的现代化的需要
• 4、坚持和发展马克思主义的需要
• 5、我国教育改革自身的需要
• 三、作文教学中影响学生创新能力培养的主要因素
• （一）理论滞后于实践。
• （二） 实践方面存在的问题。
• 四、作文教学中创新教育的策略
• （一）教学原则
• 1、探索性原则
• 2、动态性原则
• 3、综合性原则
• 4、个性化原则
• （二）培养策略
• 1、拓宽训练时空是作文教学培养学生创新能力的基础
• 2、强化创新思维训练是作文教学培养学生创新能力的关键
• 3、构建新的训练体系是作文教学培养学生创新能力的核心环节
• 五、作文教学中创新教育的激励机制
• （一）分数激励
• （二）评语激励
• （三）评奖激励
• （四）成果激励
• 六、作文教学中创新教育应注意的几个问题
• （一）为作文创新人才的脱颖而出开辟道路
• 1、多元化的考试制度
• 2、建立弹性教育制度
• 3、不拘一格的人才标准
• 4、建立以人为本的教育管理目标
• （二）为作文创新能力的培养营造氛围
• 1、为个性发展提供广阔空间的校园文化
• 2、民主的师生关系
• Summary
• 参考文献