家族式汉字教学系统的设计与实现

论文摘要

目前,英语教学软件种类十分丰富,汉字（语）教学软件也日益增多。国外汉语学习和对外汉语教学不断升温。在这样的时代大背景下,推出一套汉字教学软件,对丰富汉字（语）教学软件的种类,促进汉字（语）对外教学,促进我国IT产业发展,提升我国的国际地位和影响力,都有着非常重要的意义。本系统作为刑教授发明的“家族式”汉字分类法教学的配套软件,紧扣“家族式”分类,真实再现了“家族式”汉字分类法教学。并且以直观的“家族树”图形方式,向用户展示汉字之间“血缘”关系,以助于用户联想记忆。本文采用了增量式敏捷RUP开发过程,先根据用户提出的主要需求,开发一个原型系统,经客户试用后,再提出进一步的需求。由于这个原型系统的试用体验,增加了客户需求的精确性,也为进一步挖掘潜在的需求提供了可能。下一次迭代过程中,再对新的需求进行分析,设计和编码测试,待客户试用满意后,再集成到系统中,直到得到客户满意的系统。需求分析采用了螺旋式需求分析模型,将需求分析和导出、需求描述和需求验证组织在系统迭代开发过程中。最先提出的需求最基本,也最模糊,随着迭代过程的不断推进,需求也变得越来越丰富,越具体。有助于客户以实际的试用经验为基础,进一步提出功能需求和潜在需求。需求描述采用UML统一建模语言,有利于与客户的交流,使客户在没有见到具体的实现之前,就可以清楚地了解系统将要实现的功能。为了适应用户极度分散,教学内容需要实时更新的特点,系统设计采用了基于B/S的4层WEB结构。架构设计采用了基于SSH（Struts,Spring和Hibernate）的轻型J2EE开发框架。框架设计过程中,参考现有设计模式并结合设计实际,提出并应用了面向领域（Field-Oriented）和面向基本（Fundamental-Oriented）设计原则。虽然,本文实现只是一个汉字教学系统,但架构设计时并不局限于此。框架设计目标是设计并实现一个面向教学领域的通用的教学开发框架（平台）。在SSH框架基础上,设计公共服务层、业务逻辑层和数据访问层,采用完全面向接口编程,将所有功能都设计成接口,只要编程实现框架规定的接口,就可实现一个新的教学系统。对实际教学（学习）过程进行深入分析和模拟,结合面向领域的设计原则,在业务逻辑接口层规定了整个学习（或教学）过程中所应涉及的功能接口。数据访问层规定了面向所有应用的（不只是教学领域）CRUD（增加,查询,删除和修改）和分页支持接口。并对接口所规定的功能进行编码实现,并严格测试,确保达到客户要求。由于本系统的主要用户是国外汉字（语）学习者,所以软件的国际化就成为一个不得不考虑的问题。本文采用Struts的国际化支持,只需提供不同语言的资源文件,即可实现根据用户浏览器设置自动选择相应的语言。要开发一个完善的系统,不是一朝一夕的事情,需要在用户使用过程中不断反馈和修正,才能做到日臻完善。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 汉字教学系统开发背景及意义
• 1.1.1 汉字教学系统开发背景
• 1.1.2 汉字教学系统开发的意义
• 1.2 国内外研究状况
• 1.3 需要解决的主要问题
• 1.4 本文的主要工作及贡献
• 1.5 本文的组织结构
• 第2章 需求分析
• 2.1 系统概述
• 2.1.1 系统总体需求概述
• 2.1.2 系统开发模式
• 2.1.3 系统开发平台及核心技术
• 2.2 系统目标和解决的问题
• 2.2.1 系统目标
• 2.2.2 系统解决的问题
• 2.3 系统需求获取
• 2.4 系统需求问题描述
• 2.4.1 系统功能性需求
• 2.4.2 系统性能需求
• 第3章 架构设计
• 3.1 系统框架总体设计
• 3.1.1 系统架构设计目标
• 3.1.2 系统架构设计思想
• 3.2 系统架构设计
• 3.2.1 WEB应用4层模型
• 3.2.2 SSH开发框架设计
• 3.3 系统功能框架设计
• 3.3.1 系统功能框架分析
• 3.3.2 SSH框架实现
• 第4章 详细设计
• 4.1 系统建模
• 4.1.1 系统的静态结构设计
• 4.1.2 系统的动态结构设计
• 4.2 系统数据库设计
• 4.2.1 文件在数据库中的存储
• 4.2.2 数据库建模
• 第5章 系统实现与测试
• 5.1 系统总体实现
• 5.2 SSH架构整合的实现
• 5.3 数据库文件存取的实现
• 5.4 分页机制的实现
• 5.5 动态JSP图形的实现
• 5.6 国际化的实现
• 5.7 系统测试
• 第6章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文目录
• 学位论文评阅及答辩情况表