论文摘要
对比是语言学研究的一个趋势,也是一个重要手段。从语义角度看,词以下的语义问题,即词素义的研究似乎还远远不够。20世纪90年代以来,认知语言学在语言学界得到相当快速的发展,成为语言学研究的一个热点。词素义与词义的关系实质是词的理据性,即词义的可释性,它隐含了人类丰富的认知因素。在俄汉语词素义对比研究中引入人的认知因素,改变了传统语言学理论对词素义的理解和解释,对语言现象背后的深层生成机制有了更深刻地认识。本文运用范畴化、非范畴化、原型、隐喻、转喻等基本的认知原理对俄汉语词素义进行较为细致的解析,指出其异同。称名不仅是一项言语活动,也是一项重要的认知活动。可以从称名视角开展俄汉语词素义对比研究。词素义与词的理据性的研究对语言教学有一定的启示作用。
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