本文主要研究内容
作者易晓华,高玲,王忠（2019）在《生物化学实验项目驱动式教学方法探索与实践》一文中研究指出：通过2017级5个班为试点,对《生物化学实验》采用"项目驱动式教学法",探索以项目为主题引导式教学方法,旨在锻炼和培养学生分析问题、解决问题的全面综合能力,以充分挖掘学生的潜能。试点效果表明,采用此方法上生物化学实验课,学生感到自己的思考能力、动手能力、实验设计能力等都得到了有效的锻炼和提高。
Abstract
tong guo 2017ji 5ge ban wei shi dian ,dui 《sheng wu hua xue shi yan 》cai yong "xiang mu qu dong shi jiao xue fa ",tan suo yi xiang mu wei zhu ti yin dao shi jiao xue fang fa ,zhi zai duan lian he pei yang xue sheng fen xi wen ti 、jie jue wen ti de quan mian zeng ge neng li ,yi chong fen wa jue xue sheng de qian neng 。shi dian xiao guo biao ming ,cai yong ci fang fa shang sheng wu hua xue shi yan ke ,xue sheng gan dao zi ji de sai kao neng li 、dong shou neng li 、shi yan she ji neng li deng dou de dao le you xiao de duan lian he di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的易晓华,高玲,王忠，发表于刊物教育现代化2019年93期论文，是一篇关于生物化学实验论文,项目驱动式教学法论文,教育现代化2019年93期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年93期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。