论我国高校法治文化建设

论文摘要

本论文首先通过说明中国法治文化不足的状况，引出特定范围——高校法治文化建设的问题，然后通过高校法治问题的国内外研究状况，得出本文研究高校法治文化建设的目的和意义。正文共分四个部分，第一部分为高校法治文化及其建设内涵的探索。首先对法治文化进行中外综述，进一步阐述高校法治文化的内涵，最后得出我国高校法治文化建设的内涵。第二部分讲述的是关于高校法治文化建设内容方面问题。首先阐述了高校法治文化中应蕴含的几个理念，然后对高校法治文化建设的对象进行了逐个介绍。最后论述了法治文化的载体形式，使对高校法治文化建设有直观的印象。第三部分主要就我国高校法治文化建设问题进行了探讨，紧接着对其问题进行了深一层次地成因分析，这一部分是文章最关键的部分之一。尤其在成因分析上，结合了我国传统因素，我国当前状况和时代背景多方位进行了成因剖析。第四部分是本文就高校法治文化建设问题，作出的一些对策和途径。这一部分主要从四个部分来构架。一是高校法治文化建设要体现科学发展观，促进师生的全面发展。二是从高校本身来说，要整合各种资源，形成法治文化的合力。三是科学的构建高校法治文化体系，主要从特色化建设和课程化建设来说明。四是搞好各种教育的结合，主张依法治校和以德治校并重，把显性法治教育与隐性法治教育相结合来促进高校法治文化建设的发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 引言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 国内相关研究
• 1.3 研究意义与目的
• 2.高校法治文化的内涵
• 2.1 法治及法治文化
• 2.2 高校法治文化的内涵
• 2.3 高校法治文化建设的内涵
• 3.高校法治文化建设的基本内容
• 3.1 高校法治文化的理念
• 3.1.1 规则至上的理念
• 3.1.2 依法治校的理念
• 3.1.3 遵守和信仰规则的理念
• 3.1.4 保障高校成员权益的理念
• 3.1.5 规则受监督的理念
• 3.2 高校法治文化的对象
• 3.2.1 管理者
• 3.2.2 学生
• 3.2.3 教师
• 3.2.4 其他教职工
• 3.3 高校法治文化的载体
• 3.3.1 高校制定的规章
• 3.3.2 高校的专业、课程设置
• 3.3.3 高校举办的关于法律知识的活动
• 3.3.4 高校的民主、公正程序
• 4.我国高校法治文化建设存在问题与原因分析
• 4.1 我国高校法治文化建设中存在的问题
• 4.1.1 高校部分成员对立法产品的疏远
• 4.1.2 高校部分成员对法律价值的误解
• 4.1.3 高校部分成员对法律权威的怀疑
• 4.1.4 高校部分成员对法律行为的漠视
• 4.2 我国高校法治文化建设不足的原因分析
• 4.2.1 在全球化发展下分析高校法治文化建设法治信仰的文化土壤
• 4.2.2 在对传统法律文化的剖析中阐释高校法治文化建设观念的不足
• 4.2.3 在对传统政治专制主义的批判下论述现代高校法治思想的淡薄
• 4.2.4 转型期价值观的混乱致使高校法治文化建设价值观移位
• 5.构建我国高校法治文化的途径及对策
• 5.1 以科学发展观为指导
• 5.1.1 依法执教体现以人为本
• 5.1.2 依法治校体现可持续发展
• 5.1.3 法律素质培养实现全面发展
• 5.2 整合资源形成合力
• 5.2.1 充分发挥大学生的主体作用
• 5.2.2 充分发挥教师的主导作用
• 5.2.3 充分发挥管理者的保障作用
• 5.3 科学构建高校法治文化体系
• 5.3.1 高校法治文化的系统化建设
• 5.3.2 高校法治文化的课程化建设
• 5.3.3 高校法治文化的特色化建设
• 5.4 重点抓好三个结合
• 5.4.1 依法治校与以德治校相结合
• 5.4.2 显性教育与隐性教育相结合
• 5.4.3 法治教育与思想道德教育相结合
• 6. 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 个人简介
• 在读期间发表的学术论文