本文主要研究内容
作者柯永桂（2019）在《引导学生乐于学习和探索的高等数学教学尝试》一文中研究指出：高等数学不仅是一门重要的专业基础课,更是被学生公认为最难过关的大学科目。文章从课堂教学、作业布置、激发求知欲和学习潜能及倡导多素健康饮食等方面,阐述了如何引导学生乐于学习和探索的教学尝试及点滴可喜的收获。
Abstract
gao deng shu xue bu jin shi yi men chong yao de zhuan ye ji chu ke ,geng shi bei xue sheng gong ren wei zui nan guo guan de da xue ke mu 。wen zhang cong ke tang jiao xue 、zuo ye bu zhi 、ji fa qiu zhi yu he xue xi qian neng ji chang dao duo su jian kang yin shi deng fang mian ,chan shu le ru he yin dao xue sheng le yu xue xi he tan suo de jiao xue chang shi ji dian di ke xi de shou huo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的柯永桂，发表于刊物教育教学论坛2019年28期论文，是一篇关于精讲多练论文,学习潜能论文,质疑问难论文,正面暗示论文,多素饮食论文,教育教学论坛2019年28期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年28期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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