中部地区基础教育信息化调查分析与发展策略研究 ——以湖北省宜昌市为例

论文摘要

进入新世纪,国家提出了普及信息技术教育的目标,特别是近几年来,国家加大了对中西部地区教育信息化的投入,中西部地区教育信息化有了长足发展。本文通过对中部地区宜昌市基础教育信息化现状的调查,分析了教育信息化对基础教育发展的影响,指出了存在的问题,提出了发展策略。论文由七部分组成:第一部分为绪论,阐述了论文的选题缘由、研究背景、研究的目和意义,并对相关概念进行了界定:第二部分为研究基础,对研究的设计和所使用的研究方法进行了说明,本文主要采取了文献研究法、调查研究法和互证法;第三部分为基础教育信息化的现状,从教育信息化环境建设、教师信息技术培训和应用、信息技术课程开设和学生信息素养、教育信息化管理等四个方面客观描述了基础教育信息化的发展状况;第四部分为教育信息化对基础教育发展的影响,影响主要体现在五个方面:促进了基础教育均衡发展、促进了中小学教师专业化发展、促进了素质教育的有效开展、促进了教学过程的变革、促进了各级领导观念的变化;第五部分为基础教育信息化存在的问题,主要从教育信息化环境、教师教育技术能力建设、信息技术课程教学、信息技术与课程整合四个方面,分析了基础教育信息化存在的问题;第六部分为基础教育信息化发展策略建议,针对调查中发现的问题,从思想观念、评估体系、教师教育技术能力、信息技术课程教学、信息技术与课程整合、教育信息化效益和机构队伍建设等七个方面,提出了基础教育信息化发展的策略建议;第七部分为总结,在总结研究成果的基础上,指出了本研究的不足,为笔者的后续研究确定了方向。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1、绪论
• 1.1 选题缘由
• 1.2 研究背景
• 1.3 相关概念的界定
• 1.4 研究目的和意义
• 2、研究基础
• 2.1 研究的设计
• 2.2 研究方法
• 3、基础教育信息化现状
• 3.1 基础教育信息化环境建设情况
• 3.2 教师信息技术培训和应用情况
• 3.3 信息技术课程开设和学生信息素养情况
• 3.4 基础教育信息化管理情况
• 4、基础教育信息化对基础教育发展的影响
• 4.1 促进了基础教育均衡发展
• 4.2 促进了中小学教师专业化发展
• 4.3 促进了素质教育的有效开展
• 4.4 促进了教学过程的变革
• 4.5 促进了各级领导观念的变化
• 5、基础教育信息化存在的问题
• 5.1 基础教育信息化发展依然很不平衡
• 5.2 教师教育技术能力建设亟待加强
• 5.3 信息技术课程教学有待规范
• 5.4 信息技术与课程整合在低层次徘徊
• 6、基础教育信息化发展策略建议
• 6.1 以进一步解放思想为先导促进教育信息化又好又快发展
• 6.2 以建立评估体系为切入点引导教育信息化健康发展
• 6.3 以教师教育技术能力建设为突破口提升应用水平
• 6.4 以落实信息技术课程为基础提高学生信息素养
• 6.5 以信息技术与课程整合为根本推进教与学改革
• 6.6 以绩效技术为核心提高教育信息化效益
• 6.7 以支持服务体系建设为抓手加强机构队伍建设
• 7、总结
• 参考文献
• 附录
• 致谢