论文题目: 初中数学新课程标准与原教学大纲的比较研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 课程与教学论
作者: 秦艳
导师: 杨泰良
关键词: 比较,教学大纲,课程标准
文献来源: 南京师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 随着信息时代的到来,社会普遍的需要人们具有善于学习和适应各种变化与挑战,解决各种陌生甚至复杂问题的能力。这一变化引起了人们对我国基础教育长期以来重于应试的状况的思考,我们的教育应该怎样来适应时代的要求呢?新一轮的基础教育改革正是对传统教育理念和教育方式的一次巨大变革,试图在新的教育理念下全面推进素质教育。本文以初中数学教育为切入点,将《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》与《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》初中阶段的内容作一个较全面深入的比较研究。从数学教育的基本理念、教学所要达到的目标、以及课程所包含的内容等方面来了解两者在文本内容上的不同,分析各自的特点,理解基础教育改革的出发点及其先进的教育理念。再根据相关的调查访谈、新课程的实施现状的分析,来探讨新课程在其实施和进一步推进过程中可能存在的问题,并且透过这些问题,更深层次地思考给新课程实施带来困难和阻碍的根源所在。
论文目录:
目录
摘要
ABSTRACT
前言
1． 指导思想或课程理念的比较
1．1 原教学大纲的指导思想
1．2 新课程标准的基本理念
1．3 两者对教育过程中各种关系的处理的比较
2． 教学目的或课程目标的比较
2．1 原教学大纲的教学目的
2．2 新课程标准的课程目标
2．3 两者的比较分析
3． 内容标准的比较
3．1 内容的选择
3．2 新课程标准中的案例特点
3．3 新旧教材的比较和分析
4． 新课程的实施情况
4．1 现实条件的分析
4．2 调查报告
4．3 对新课程可能遇到的困难的估计
5． 对新课程的几点思考
5．1 传统文化的深刻影响
5．2 国家发展水平的限制
5．3 教育制度的惯性影响
5．4 总结
附:调查问卷
参考文献
后记
发布时间: 2005-11-14
参考文献
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