人格议论文700字

问：谁能来一篇关于“人格”的议论文（800字左右）

1. 答：1.卡特尔分析得到16种基本的人格特质，每个人身上这16种特质的独特结合便构成其人格特点，你可以附加一份卡特尔性格测验量表，通过权衡人格特质与情景的关系来预测个体在具体情景中的行为来议论各种人格的区别。
   2.通过影片或故事的引入来分析人格，比如《致命ID》就是一部关于多重人格的电影，你可以分析主人公分裂出11种性格各异的人格与他经历的一些联系。

问：我们应该拥有健全的人格 作文

1. 答：缺乏人格的人,发展是不全面的.丧失人格的人,是不可能有尊严的.
   伟大的人格只有经历磨难,潜力才会激发,视野才会开阔,灵魂才会升华.梅花香自苦寒来,古往今来,无逆境磨砺者多难成大器. 从失败中崛起的人才称得上成功.
   21世纪是充满竞争与挑战的时代,这就要求我们培养的人才不仅有知识、有能力,而且更应具备健全的人格,才能适应激烈的社会竞争、经受困难与挫折的考验.从长远来看,整个社会以及人类的发展需要每个人都应朝着健全人格的方向发展,国内外教育研究的重心已从原来的“知识教育”、“智力开发”转向“人格培养”.学校作为专门的教育机构,为人格健全的培养提供了得天独厚的条件,语文学科作为传承人格教育最为厚重的学科在人格教育方面具有较大的优越性,而写作教学又占据中学语文教学的半壁河山,因其具有综合性而承载人格信息,更应充分发挥作文教学培养学生健全人格的优势. 然而,当今的作文教学过分强调应试性和功利性,导致不同程度上忽视了学生的人格教化,造成了写作主体健全人格的缺失.因此贯穿于作文教学之中,有意识地、理性地对受教育者进行健全人格的培育已成为刻不容缓的任务.有鉴于此,本文力图立足于作文教学实际许可的基础上,探讨对学生健全人格培养的必要性和可行性,提出可操作性的实施策略,尝试将作文教学的重心转移到写作主体的内在修养与健全人格品质的建构上来,从而达到促进个体全面健康发展的目的.

问：以人格为话题的议论文800字

1. 答：在我的一本笔记本上，抄录着许多名言，每天我都会读几遍，其中的一条名言来自我的一次亲身经历。
   那是一次单元考，由于前两次我的考试成绩不理想，所以这次我憋足了劲，发誓要考个好成绩。
   考试开始了。由于我准备充分，一切都很顺利，我奋笔疾书。可到最后一题的简答，我卡壳了，任凭我费尽心思，还是无一点头绪。这可不得了，一题有4分，，如果错了，就得不了高分，想到这儿，我的心“怦怦”乱跳起来。不知怎么了，此时我萌生一个想法：作弊。不行！努力克制自己，心里像有个君子和小人在作斗争。最终我还是坚持了下来，自己做了那道题。虽然最后的成绩不太理想，但心里还是非常轻松。
   回到家里，爸妈还没回来，我顺手打开了电视机，想稍微休息一下再去写作业。就像是有人安排好了一样似得，屏幕上出现了两行闪亮的字：“珍惜自己的人格吧，像珍惜自己的眼珠一样！——哥德 ”看着那18个光闪闪的字，我不禁为那决定而感到自豪，分数再低，也是靠我自己的知识得来的，是最真实的。我在心里默默地背诵着这句话，并在笔记本上记下了这18个有价值的字，牢记哥德对我的教诲。
   请你跟我一样，一直牢记这句名言，把它深深印在脑海里，不论在工作、学习、待人处事时都不要去做有损自己人格的事情来，时时告诫自己，牢牢记住伟人哥德的教诲：珍惜自己的人格吧，就像珍惜自己的眼珠一样。面对诱惑，就能自觉的约束自我；面对挫折，就能清醒的鼓励自我；面对成绩，就能平淡的看待自我；面对不足，就能不断的完善自我。