论文摘要
长期以来,中职语文得不到重视。中职语文课堂教学效率极差。中职教育的特殊性,要求学生在短短一年的文化基础课学习过程中,熟练地掌握听、说、读、写各项技能。怎样才能调动起学生的积极性,让学生自主地参与学习?这就需要中职语文教师们能够认识到语文教学实践性的价值并进行具体实施。首先要有学校的宏观调控,纠正以往的错误观念,在确保语文课程课时数的前提下,我们才能正常的进行语文教学。其次,重新选择编排教材内容,让授课内容与学生专业、生活相靠近,引起学生兴趣。第三,在课堂授课中,运用多种教学手段,充分利用多媒体技术,创设多种情境,让学生主动参与学习。第四,树立良好的评估体系,以提高学生语文能力为目标,加强语文训练。
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