大学生低碳消费教育探究

论文摘要

大学生作为当代青年中的佼佼者,是我国特殊的消费群体。他们的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,有着旺盛的消费需求,而且具有独立的消费意识和消费特点,并对当今和未来消费文化的构成产生着一定的影响,成为引导消费潮流的重要因素。低碳时代要求重塑全体社会成员的消费观念和消费行为,就必须加强大学生的低碳消费教育,正确引导大学生进行低碳消费。论文从低碳的背景出发,在深入分析大学生低碳消费现状的基础上,针对大学生消费存在的不低碳问题,如盲目、冲动消费,从众、攀比消费,炫耀性消费等,深入进行原因分析。本文从贯彻科学发展观、两型社会构建、高校德育改革和完善、大学生“三观教育”等方面充分阐述当前低碳时代对大学生进行低碳消费教育的现实意义,并初步进行了大学生低碳消费教育的体系建构,提出必须在坚持社会主义荣辱观主导地位的同时,充分发挥社会、学校、家庭的教育合力作用,调动大学生的自我教育能力,系统、完善地推进大学生低碳消费教育的进行。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 问题的提出及研究意义
• （二） 研究综述
• （三） 研究方法
• （四） 创新与不足
• 一、大学生低碳消费状况分析
• （一） 大学生低碳消费的若干概念界定
• （二） 大学生低碳消费的状况
• （三） 大学生低碳消费存在问题的原因分析
• 二、大学生低碳消费教育的现实意义
• （一） 大学生低碳消费教育，是贯彻科学发展观的重要表现
• （二） 大学生低碳消费教育，是构建“两型社会”的有力支撑
• （三） 大学生低碳消费教育，是高校德育改革和完善的必然要求
• （四） 大学生低碳消费教育，是大学生“三观教育”的重要内容
• 三、大学生低碳消费教育的体系建构
• （一） 坚持社会主义荣辱观教育的主导地位
• （二） 社会各界对低碳消费的广泛支持
• （三） 学校教育对低碳消费的正确引导
• （四） 家庭教育对低碳消费的密切配合
• （五） 学生个体对低碳消费的认可参与
• 结语
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间公开发表的论文
• 附录
• 后记