论文摘要
背谱是钢琴表演最基本的要求,只有背谱演奏才能更好地进行表演和创作。钢琴教学中,学习者的背谱能力存在很大差异,有人确实具有独特的天赋。但对绝大多数人来说,需要运用科学有效的背谱方法,持续地加强背谱训练,以形成较强的背谱能力。本文试图结合心理学的方法,探究钢琴背谱训练中的记忆理论,对背谱的四种主要记忆类型进行理论分析和对比阐释,以找寻钢琴背谱合理有效的记忆方法,并将合理的记忆方法运用于背谱实践,强调从背谱练习和背谱表演两个层次科学系统地指导背谱训练,从而更好地提高钢琴背谱的质量和学习者的背谱能力。
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