贵州省黔西南州义龙新区木咱镇打锣锤小学赵益
【摘要】学校是一个特殊群体，需要构建好和谐团体，就要创新驱动，做出教育特色，教师间多学习沟通，共同探讨，更好地为教育教学服务。
【关键词】构建；和谐校园；创新驱动；可持续发展
【中图分类号】G423.69【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）05-0102-01
在当今科学技术发展的今天，学生的综合素质提高了，他们对知识的需求和方法的更新也要有所提高，学校要发展，要适应社会，必须有新的办学思想，办学目标和办学理念。不断创新，可持续的发展目标才能实现。通过远程培训和从教师的本质工作出发，要使学校创新，实现可持续发展，我个人认为应从以下几方面做起：
一、要构建好和谐校园
校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
要构建好和谐校园，和谐是增强学校凝聚力的必要条件，是搞好教学的先结条件。如果学校里的教师不团结，领导不团结，你说你的，我说我的，他们不会心从一处想，力从一处使，在学校怎么发挥主导作用呢？因此，学校要重视师德教育，培养教师的师德，创造和谐的教师关系，使他们满腔热血地投入到自己的每一天工作中。少先队要做好学生的德育教育，文明礼仪教育，让学生除了学习之外，还要学会遵纪守法，热爱集体，积极快乐地投入到教育教学活动之中。
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。学校是一个特殊的社会组织，不像一些单位，马上付出代价，立即收到结果，学校的任务是管理好教师，管理好学生，离不开教和学两个方面。并且教学是一个长期的、复杂的过程，为了搞好学校，办好人民满意的教育，提高教学质量是学校生存发展的前提条件，学校只有创新，走可持续发展的道路，才能把学校办得有特色，才能为社会创造出成果。
二、要建设好花园式的学校
校园环境及为重要，当师生走入到鸟语花香的校园里，再听到朗朗的读书声时，心情会是怎样的呢？现在校园提倡五化三园建设，其目的都是要搞好我们的校园环境。杜绝学生乱涂乱画，乱丢乱扔，不论在操场上，草坪中、教师里都要养成爱护环境卫生的习惯，人人动起手来，为创绿色学校，卫生花园学校做出努力。
三、创造多彩的校园文化氛围
让艺术走进校园，使师生的审美观得到发展。在我校，一幅幅美丽的墙壁连环图画映入你的眼帘，在校园文化长廊里，不同类别的阳光宣言使你感受到校园这个大家庭的温暖，阳光班级，阳光教师更显示里他们的优越之处。各班校园外墙的展示台，各具特色，教师引导，学生参与，学生的个性得到发展，班级之间相互交流，虽是一小块展示牌，班级文化在全校真正实现了资源共享，班班都参与到你创新，我优越，在你追我赶的氛围中。
四、搞好大课间活动和第二课堂，办出学校特色
在课间操大课间，改变眼保健操和课间操一起做，让大课间不做眼保健操，大课间做课间操和学校的自编操，并且让星期一到星期五的自编操都不一样，如：武术操、艺术体操、弟子规等，但这些操都提倡动作简单，人人都会听音乐，人人都会做。并把眼保健操从大课间调到下午预备铃响时间做。这样，更能发挥大课间的优势，让大课间都有创新感。另外，从星期二到星期五的放学时间里，学校开设诗文朗诵、英语口语、绘画写作、舞蹈、合唱、竹竿舞等第二课堂，各班学生根据兴趣爱好自愿报名参加。学生学习兴趣浓，能在学习中不断陶冶他们的情操。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。
五、构建和谐教师团队，搞好有效教学
用开放的教学手段搞好教研，促进教师不断进步。在我校，认真组织实施媒体有效教学，构建好班级团队、学科团队，按照媒体教学模式，认真做好团队分工，组织成员听课评课，开展有效教学，把合理的教学方法带入我们的课堂。另外，加入周边学校开展教研联盟，每学期校际间都搞教研联盟活动，这样，不但增强校际间的交流合作，更能为我们的教育教学打下良好的基础。加强硬件设施建设，合理应用现代教学媒体为教学所用。让班班通进入校园，教师通过课件，把枯燥的知识变成活灵活现的东西，调动学生的兴趣迈上了一个台阶。我们可通过校园网络，每个教室可访问远程教育资源，使原来轮班去多媒体教室的愿望给实现了，教室都是多媒体教室。教师不用课件上课反觉得不习惯了，一支笔、一本书上课已成为历史，我们应使用多媒体手段，更新教育观念，加强学习与实践，共享学校教学设施。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！