一、以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨（论文文献综述）
赵立敏[1]（2017）在《地方高校广告实践性人才的能力培养》文中认为广告人必须具备三种基本能力:需求挖掘能力、创意能力、沟通谈判能力。目前不少高校广告院系只重视创意能力的培养,而忽视了其余两项关键能力的培养,这导致高校培养的广告人才的能力在业界的认同度较低。要提升广告学学生的需求挖掘能力和沟通谈判能力,广告院系就应该转变观念、努力打造更加开放的实践教学平台,模拟商业环境及场景,让广告学学生的综合能力得到全面发展。
许安娇[2]（2010）在《艺术类广告学理论课程的教学改革探讨》文中提出艺术类广告学理论课程的教学一直是广告学教学的一个难点。如何教好理论课程需要我们专业教师不断地转换观念,大胆创新,寻求将理论内容形象化讲授的方法:积极投身实务,用亲身感受影响学生;用案例教学启发学生思维;氛围营造激发学生创造;博采众长丰富学生视角。
王毅[3]（2008）在《国际化广告人才培养及课程体系设计 ——以上海外国语大学广告学为例》文中指出本文以广告业界对广告人才的需求为基础,通过德菲尔法和问卷调查法,对国际化广告人才培养及其课程体系的设置进行了实证研究。通过采集广告学界与广告业界对问卷中态度的指数,利用SPSS 11.0对其进行差异性分析,得出广告业界的人才需求和广告人才培养单位在人才培养上的异同,并对其进行讨论,构筑国际化广告人才的素质和能力结构,明晰高校人才培养单位课程改革的方向,并以上海外国语大学广告学专业为例,对广告学专业的课程体系进行再设计。全文共分五个部分:第一章绪论部分描述了广告行业的发展现状和广告从业人才的现状,以及课程体系改革的重要性,分析了基于市场需求进行国际化广告人才培养及课程设置改革的必要性。第一章还概括了本文研究的内容和框架结构,通过德菲尔法初步构筑了国际化广告人才素质和能力指标体系。第二章对国际化广告人才培养和课程设置的研究现状进行了归纳分析,为进一步的研究提供了逻辑起点。第三章对“国际化广告人才培养研究”问卷调查情况进行分析,进行国际化广告人才培养的实证研究。分别对问卷中广告人才需求类型、国际化广告人才的素质、国际化广告人才的能力以及国际化广告人才培养的课程设置进行实证分析和讨论,系统分析研究了适应市场需求的国际化广告人才的素质和能力结构以及相应的课程设置改革的方向。第四章将实证研究分析出来的国际化广告人才素质和能力结构实际应用于上海外国语大学广告学专业人才的培养中,对广告学专业课程体系进行再设计。作为结论,第五章分析了国际化广告人才培养的理论意义和现实意义,客观评价了本研究的缺陷,并对国际化广告人才培养和课程设置的研究进行了展望。
徐凤兰,杨乃近[4]（2004）在《以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨》文中提出学校教育要随着社会的发展而发展。我们培养的人才怎样才能适应市场的需要?现在的教学应该从哪些角度进行改革?影视美术系（原广告系）近两年努力培养学生的创新精神与实践能力,努力使教学与市场接轨,教师带领学生直接和社会、和实践接触,由市场作为教学的风向标,用市场来检验教学的成果,并为此进行了一些尝试,与大家共同探讨。
二、以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨（论文提纲范文）
（1）地方高校广告实践性人才的能力培养（论文提纲范文）
| 一、广告人才需求挖掘能力的缺失 |
| 二、广告人才沟通谈判能力的缺失 |
| 三、如何培养广告学学生的需求挖掘能力和沟通谈判能力 |
| (一) 创造商业拟态环境, 让广告学学生直面市场、直面广告主及广告公司 |
| (二) 让学生获得作品提案的机会, 提高作品展示能力 |
（2）艺术类广告学理论课程的教学改革探讨（论文提纲范文）
| 一、目前广告理论课教学存在的主要问题 |
| (一) 封闭办学 |
| 1.缺乏必要的交流与沟通。 |
| 2.教学内容泛化, 理论脱离实践。 |
| 3.教学手段老化, 重课堂轻实践。 |
| (二) 思维方向错位 |
| 1.学生重设计轻理论。 |
| 2.教师缺乏实战经验, 唯理论而理论。 |
| 二、对艺术类广告理论课教学的几点建议 |
| (一) 艺术类广告理论课应注重实务性教学 |
| (二) 应开展创造型广告教学 |
| (三) 应采取课题组式专题教学授课方式 |
| (四) 借鉴与总结 |
（3）国际化广告人才培养及课程体系设计 ——以上海外国语大学广告学为例（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 中国广告产业发展现状 |
| 1.1.2 高等教育广告人才培养现状 |
| 1.1.3 课程体系设置与高等教育人才培养 |
| 1.2 研究内容 |
| 1.2.1 国际化广告人才素质和能力指标的建构 |
| 1.2.2 实证研究的分析和讨论 |
| 1.2.3 上海外国语大学广告学专业课程体系再设计 |
| 1.3 研究方法和技术路线 |
| 1.3.1 外部参照需要分析法 |
| 1.3.2 文献研究法 |
| 1.3.3 特斐尔调查法 |
| 1.3.4 问卷调查法与数理统计法 |
| 1.3.5 本文采用的技术路线 |
| 1.4 研究框架 |
| 第2章 国际化广告人才培养的文献综述 |
| 2.1 广告学教育国际化研究的文献综述 |
| 2.1.1 国外关于广告学教育国际化研究的文献综述 |
| 2.1.2 国内关于广告学教育国际化研究的文献综述 |
| 2.2 国际化广告人才培养的文献综述 |
| 2.2.1 国外关于国际化广告人才培养的文献综述 |
| 2.2.2 国内关于国际化广告人才培养的文献综述 |
| 2.3 国际化广告学课程设置的文献综述 |
| 2.3.1 国外关于国际化广告学课程设置的文献综述 |
| 2.3.2 国内关于国际化广告学课程设置的文献综述 |
| 第3章 国际化广告人才培养实证研究 |
| 3.1 实证研究设计概述 |
| 3.1.1 研究目的和内容 |
| 3.1.2 调查样本 |
| 3.1.3 调查方法 |
| 3.1.4 数据分析 |
| 3.2 实证研究结果分析和讨论 |
| 3.2.1 广告人才类型需求的实证结果分析和讨论 |
| 3.2.2 国际化广告人才素质的实证结果分析和讨论 |
| 3.2.3 国际化广告人才能力结构的实证结果分析和讨论 |
| 3.2.4 广告学专业课程设置的实证结果分析和讨论 |
| 第4章 国际化广告人才培养的课程体系设计——以上海外国语大学广告学专业为例 |
| 4.1 国际化广告人才的培养目标 |
| 4.1.1 高等广告教育的培养目标 |
| 4.1.2 国际化广告人才的培养目标 |
| 4.2 国际化广告学人才培养课程设置的原则 |
| 4.2.1 国际化广告人才课程设置应重视外语教学 |
| 4.2.2 国际化广告人才课程设置应协同业界需求 |
| 4.2.3 国际化广告人才课程设置应前瞻业界发展 |
| 4.2.4 国际化广告人才课程设置应加强素养培养 |
| 4.2.5 国际化广告人才课程设置应注重实践教学 |
| 4.2.6 国际化广告人才课程设置应具系统学科交叉性 |
| 4.3 上海外国语大学广告学专业的课程体系再设计 |
| 4.3.1 上海外国语大学国际化广告学人才培养的课程设置 |
| 4.3.2 上海外国语大学广告专业课程体系的再设计 |
| 4.3.3 上海外国语大学广告专业课程体系的新特点 |
| 4.4 国际化广告人才培养课程设置的评估系统 |
| 第5章 结论与展望 |
| 5.1 主要结论与学术价值 |
| 5.1.1 需求分析理论指导下教学改革点前移 |
| 5.1.2 系统思想指导下课程设置改革 |
| 5.1.3 国际化广告人才的素质和能力结构的建构 |
| 5.1.4 国际化广告人才素质和能力结构的实践运用 |
| 5.2 不足之处与原因分析 |
| 5.2.1 国外文献资料的获得与鉴别存在不足 |
| 5.2.2 实证研究的样本代表性存在不足 |
| 5.2.3 研究内容的规范和前瞻性存在不足 |
| 5.3 后续领域与远景展望 |
| 5.3.1 研究不同细分专业下的课程体系设置 |
| 5.3.2 研究广告专业的教学方法 |
| 参考文献 |
| 附录：《国际化广告人才培养》调查问卷 |
四、以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨（论文参考文献）
- [1]地方高校广告实践性人才的能力培养[J]. 赵立敏. 新闻世界, 2017(11)
- [2]艺术类广告学理论课程的教学改革探讨[J]. 许安娇. 湖南医科大学学报(社会科学版), 2010(03)
- [3]国际化广告人才培养及课程体系设计 ——以上海外国语大学广告学为例[D]. 王毅. 上海外国语大学, 2008(04)
- [4]以实践为试金石 视市场为炼丹炉——对广告人才培养中实践性教学模式的探讨[J]. 徐凤兰,杨乃近. 浙江传媒学院学报, 2004(04)