论文摘要
在日益变迁、城市化加速的现代社会,人们的思想问题增多,心理冲突严重,思想政治教育问题引起了社会的普遍关注。本文以思想政治教育环境为切入点,着眼于北京城市农民工子女思想政治教育的实证调查为例,认为家庭教育、学校教育、社会教育是思想政治教育环境的主要方面,其中,家庭教育因其独有的血缘联系、先入为主等特点,发挥着重要的基础教育功能；学校教育则系统化地对人们实施思想政治教育,居于主导地位；社会教育是实现人成功社会化的重要阵地,起着补充、扩展固化的作用。因此,为了优化思想政治教育环境,切实增强思想政治教育的实效性,成功地开展农民工子女思想政治教育,就必须不断地加强家庭教育、学校教育和社会教育合作,保证三者协调一致,达到优势互补。
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摘要ABSTRACT目录引言第一章 绪论一、研究背景二、国内外研究现状（一） 国外研究现状（二） 国内研究现状三、研究意义（一） 优化思想政治教育过程,整合思想政治教育资源（二） 满足社会转型期德育客观需要,构建和谐社会（三） 致力于个体社会化,促进城市农民工子女全面健康发展四、研究方法第二章 研究的理论前提一、相关概念的界定（一） 思想政治教育环境的内涵（二） 家庭、学校、社会教育的内涵（三） 家庭、学校、社会教育合作的内涵二、研究的理论基础（一） 辩证唯物主义普遍联系的观点（二） 生态系统理论第三章 家庭、学校、社会教育合作存在的问题及原因分析一、北京城市农民工子女思想政治教育现状调查二、家庭、学校、社会教育合作存在的问题（一） 合作观念落后（二） 合作形式简单、内容单一（三） 合作效果不显著三、家庭、学校、社会教育合作存在问题的原因分析（一） 合作重要性认识不够（二） 分工不明确,合作资源短缺（三） 缺少制度性保障和科学性引导（四） 缺乏有效的政府支持、保障力度第四章 家庭、学校、社会教育合作的原则和措施一、家庭、学校、社会教育合作的原则（一） 整体性原则（二） 平等性原则（三） 多样性原则（四） 循序渐进原则二、家庭、学校、社会教育合作的主要措施（一） 提高合作重要性的认识（二） 明确责任,发挥合作力量（三） 创新合作形式、拓展合作内容（四） 加大政府支持、保障力度结论致谢参考文献附录一: 调查问卷附录二: 调查问卷
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标签：思想政治教育环境论文; 家庭教育论文; 学校教育论文; 社会教育论文; 合作论文;
思想政治教育环境中家庭学校社会教育合作研究 ——以北京城市农民工子女思想政治教育为例
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