对乌海市海勃湾区中小学生择校现状的调查研究

论文摘要

中小学择校问题是当前我国基础教育领域一个备受争论的热点问题,并与高收费、乱收费等教育腐败问题联系在一起,也是近年来我国大众一直关注的焦点问题,究竟如何看待我国基础教育阶段的择校现象,如何正确认识择校问题,并消除其产生的负面影响,我们应当鼓励择校,还是禁止择校,怎样寻求有利的解决途径,这些都是当前我们亟须面对与解决的问题,也是每一个教育者义不容辞的职责。乌海市海勃湾区择校高收费现象是当地基础教育中最突出和典型的社会矛盾,且形式复杂,腐败成风。其形成、激化乃至屡禁不止的原因也错综复杂,它是我国计划教育体制向市场教育体制过渡的一个产物,是经济转轨和社会转型时期社会、经济、教育等诸多矛盾相互作用的结果。本文首先主要通过查阅资料、个案访谈和问卷调查对乌海市海勃湾区中小学义务教育阶段的择校问题现状作了尽可能详实的调查,为分析和怎样解决择校现象提供适宜思路。其次,运用相关理论和调查结果对择校现状和产生的原因进行理性分析,为乌海市海勃湾区中小学择校问题的治理工作提供建议和解决方案。通过对我国政府关于现阶段义务教育的基本精神的分析,透视海勃湾区择校现象的本质,我们面对的主要问题是公办学校校际差异大两极分化严重,应该认识到,只要学校之间存在差距,择校现象就会一直存在,政府应该增大基础薄弱学校的改进,缩小学校差距,让学校办学条件基本均衡,促进基础教育的均衡发展。加强教育管理体制的灵活可调性,教育必须适应受教育者的发展需要。民办教育是我国社会主义初级阶段学校教育体系的重要组成部分,政府在政策上应该积极鼓励和支持义务教育阶段的民办学校的发展,形成多元化的办学格局,建立公平的竞争机制,满足人们多元化的选择需求。政府和教育行政部门要充分发挥政策制定和宏观调控职能。以本论文所涉及的问题如管中窥豹,略见一斑,但也具有全国中小学生择校问题的代表意义。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 问题的提出
• （二） 择校的涵义
• （三） 本文研究的目的和意义
• 1. 本文研究的目的
• 2. 本文研究的意义
• （1） 理论意义
• （2） 实践意义
• （四） 研究方法
• （五） 国内外有关择校的研究综述
• 一、乌海市海勃湾区中小学择校现状及影响
• （一） 乌海市海勃湾区中小学择校现状
• 1. 海勃湾区中小学生人数基本情况
• 2. 择校生普遍存在
• 3. 重点学校人满为患
• 4. 择校的途径及方式
• 5. 教师、家长、学生对择校的看法
• （1） 对教育者的访谈分析
• （2） 对学生家长的访谈分析
• （3） 对小升初学生的访谈分析
• （二） 乌海市海勃湾区中小学择校的影响
• 1. 择校造成严重的基础教育非均衡发展
• 2. 滋生教育腐败，助长社会不正之风
• 3. 加大教师的压力
• 4. 加重了家长的经济负担，引发教育不公平
• 5. 不利于学生身心健康发展
• 6. 择校加剧应试教育
• 二、分析择校现象产生的原因
• （一） 教育资源配置不均衡
• （二） 教育的管理体制不够完善
• （三） 教育经费保障机制不健全
• （四） 过于片面追求学校名利和经济利益
• 三、化解海勃湾区中小学择校现象的策略
• （一） 促进教育均衡发展
• 1. 改善薄弱学校，缩小校际差距
• 2. 优化教育发展环境
• 3. 提高师资质量
• （1） 严格教师录用制度，提高教师质量
• （2） 提高薄弱学校教师专业化水平
• （3） 改革管理制度，提高校长素质
• （二） 完善教育投资管理体制，提高教育经费的使用效益
• （三） 加大监管力度
• （四） 促进民办教育发展，满足人们多元化的教育选择需求
• 1. 民办教育是我国社会主义初级阶段学校教育体系的重要组成部分
• 2. 把公办和私立教育置于相同的市场竞争环境中公平竞争
• （五） 取消重点学校制度
• 结语
• 参考文献
• 附录
• （一） 对教育局领导的访谈
• （二） 对教师的访谈
• 1. 重点学校教师
• 2. 普通学校教师
• （三） 对学生的访谈
• （四） 对学生家长的访谈
• 致谢