北京、西安部分大学生对北京奥运会态度的研究

论文摘要

第29届夏季奥林匹克运动会和第13届夏季残疾人奥运会将在北京举行。在北京奥运会筹备期间,社会各界对体育事业的关注和热情持续高涨。为深入了解大学生的锻炼行为、面对北京承办奥运会时的社会态度特点,为促进大学生心理和谐和形成积极的社会态度,以及促进社会态度及态度模型的理论发展,采用问卷测试、行为实验和认知电生理实验等研究方法,以大学生作为研究对象,以北京奥运会为特定背景,探索特定事件社会态度的结构及其特点,为丰富和发展态度的双重模型理论提供有力的证据。研究假设是大学生对北京奥运会的态度总体是积极的,但在某些领域存在着一些消极的态度;北京地区大学生对北京奥运会的态度比西安地区大学生的态度更积极;大学生对北京奥运会的态度和对残奥会的态度略有不同,且与其相关知识有关;大学生对北京奥运会的内隐态度与外显态度有分离现象;大学生对中国队在北京奥运会上的优势项目存在着刻板印象。通过对部分大学生的访谈、资料检索、专家咨询等工作,从调查中提取出大学生及专家对奥运会、残奥会、和谐心理观等的观点,并依据这些观点编制了问卷的基本条目。经过对420名大学生的测试,进行修订形成《北京奥运会社会态度问卷》、《北京残奥会社会态度问卷》和《和谐心理观问卷》。使用《北京奥运会和残奥会知识问卷》、《北京奥运会社会态度问卷》、《北京残奥会社会态度问卷》和《和谐心理观问卷》、《锻炼态度问卷》等对1009名大学生进行了问卷测试,其中来自西安地区的大学生有526人,来自北京地区的大学生有483人。问卷测试结果显示,北京地区大学生对北京奥运会的知识得分低于西安地区大学生,而对残奥会知识的得分则高于西安地区大学生。两地大学生对北京奥运会知识的了解都远远高于对残奥会知识的了解程度。在体育价值危机感、自身感受等维度上,北京大学生的得分显著高于西安地区的大学生,而在奥运期望、参与态度、民族素质危机感、消极态度等方面则显著低于西安地区的大学生。在残奥社会价值、残奥体育价值、接纳态度、人文精神、残奥同一性等维度上,西安大学生的得分显著高于北京地区的大学生。两地大学生的奥运会态度与和谐心理观都存在一定相关性,但具体表现有所不同;两地大学生的残奥会态度与和谐心理观也都存在一定相关性,但具体表现有所不同;两地大学生对北京奥运会的态度与对残奥会的态度之间也有一定相关性,但具体表现不同;两地大学生锻炼态度与对北京奥运会和残奥会态度之间也有一定的相关性。多元回归分析显示,影响两地大学生奥运期望、参与态度、残奥接纳态度和残奥同一性的因素不同,表现出一定的地区差异。实验一对75名大学生进行了内隐联想测验,要求被试按键反应确定某概念词是否与北京奥运会或残奥会有关,再要求被试按键反应,确定某属性词是积极的还是消极的,最后将奥运概念词与属性词随机配对并呈现,要求被试按键反应,并记录相应的反应时。实验一结果显示,在内隐联想测验之前,被试能够明确地区分北京奥运会和残奥会概念词的不同,也能够区分积极词和消极词的属性。在概念词与属性词配对后进行联想,结果显示被试对北京奥运会的积极选择要快于对残奥会的消极选择,表明被试对北京奥运会的内隐态度更积极。实验二采用启动刺激任务,分别以北京夏季奥运会和残奥会的图标作为启动刺激,短时间隔后随机呈现目标刺激,并要求被试尽快做出“积极”或“消极”的判断,记录反应时。实验二结果显示,不同的属性词在未启动条件下对被试的影响并不显著,但在启动条件下,被试对北京奥运会概念词所做的反应要快于对残奥会概念词的消极态度,表明被试对北京奥运会的态度更为积极。被试在不同启动条件下对北京奥运会和残奥会做积极或消极判断时的反应时有一定的差异,大学生对北京奥运会的积极反应存在着启动效应,而对残奥会的消极反应不受启动效应的影响。实验三对54名体育专业大学生进行纸笔测验,要求其评定中国代表团在北京奥运会上302个项目上取得好成绩的可能性。实验三结果显示大学生存在着对中国代表团奥运会项目的刻板印象,即对中国队在乒乓球、举重、射击、体操、跳水、羽毛球等大项上存在着优势刻板印象,而对拳击、帆船、游泳、自行车、田径、足球等项目上存在着劣势的刻板印象。实验四使用事件相关电位分析法对20名大学生进行关于中国队奥运会成绩刻板印象的实验。实验材料是依据实验三得到的优势项目和劣势项目各60项,随机呈现项目名称,之后出现成绩好和成绩差的评价语,要求被试确定是否赞同该评价,记录其行为反应和脑电数据。实验四中的行为数据结果显示,被试对中国队的劣势项目反应比对优势项目的反应更快。根据被试的刻板倾向进行分组,发现刻板倾向组比非刻板倾向组在评定优势项目和劣势项目时的反应更快。将刻板情景分为匹配句和不匹配句,结果发现匹配句情景下更容易产生刻板印象,而不匹配句情景下不会产生刻板印象。实验四的脑电数据结果显示,在需要被试进行是否匹配的词语刺激出现300-500ms内,出现比较明显的P300成分,之后在500-800ms出现正慢波。除了在P3点上,刻板组P300成分的波幅均低于非刻板组。除了P7点外,刻板组在匹配条件下的波幅都低于不匹配条件下的波幅。在匹配条件下,刻板组与非刻板组在中线和右半球的ERP波幅有显著性差异,刻板组在匹配与不匹配条件下,在中线和右半球的ERP波幅有显著性差异。根据研究结果,得出以下主要研究结论:大学生对北京奥运会的外显态度特点:大学生对北京奥运会、残奥会的态度结构具有多个子成分,大学生对北京奥运会的态度可以分为期望态度、危机意识和关注动机三个维度,对残奥会的态度可以分为残奥社会价值和残奥体育价值,接纳态度、人文精神和残奥同一性等五个维度。多数大学生对北京奥运会有着较高的关注。两地大学生对北京奥运会的态度总体上是积极的,但也存在着一些消极态度和危机意识,两地大学生都对北京奥运会举办中可能存在的风险和问题表示担忧,北京地区大学生更关注奥运会比赛本身存在的潜在危机;西安地区大学生更关注普通大众参与奥运会过程中的潜在问题。两地大学生对于残疾人奥运会了解程度较低,多数大学生对北京奥运会的关注度远远超过了对残奥会的关注。在对残奥会的态度上,西安地区大学生的积极态度高于北京地区大学生。当前北京、西安两地部分大学生锻炼习惯未形成,锻炼次数和每次锻炼时间都偏低,部分学生对奥运会的某些项目或程序不很了解,这在一定程度上影响了他们对奥运会的态度。个体的心理和谐状态与对北京奥运会的态度有一定关系。良好的适应性和积极的情绪有助于提高对北京奥运会的积极态度,促进个体积极参与奥运会的有关活动,也有助于改善个体对残奥会的接纳态度,促进人文精神的传播,并促进大众增进对残奥会社会价值和体育价值的理解。内隐联想实验结果表明被试对北京奥运会的内隐态度比对残奥会的态度更为积极。大学生对北京奥运会的态度存在着启动效应,在启动条件下,被试对北京奥运会的内隐态度要比对残奥会的内隐态度更积极;被试对北京奥运会的态度更容易受启动效应的影响,而对残奥会的态度则相对比较稳定。大学生被试对中国队在奥运会项目上存在着较明显的刻板印象,即对中国队在乒乓球、举重、射击、体操、跳水、羽毛球等大项上存在着优势刻板印象,而对拳击、帆船、游泳、自行车、田径、足球等项目上存在着劣势的刻板印象。大学生对中国队在奥运会比赛中的劣势项目所做出的反应更快;对中国队奥运会比赛成绩刻板印象倾向越强的大学生对优势或劣势项目所做出的反应也更快;在优势项目的匹配情景下,被试所做出的反应比劣势项目的匹配情景下做出的反应更快。脑电数据进一步支持了大学生在对中国在奥运会比赛项目的优势判断上存在一定刻板印象的结论;对中国队奥运会比赛成绩存在刻板印象的大学生,其P300波幅小于非刻板组;在匹配条件下,刻板组的P300波幅小于不匹配条件下的波幅;在本实验条件下,ERP波幅的高低反映了被试信息加工所需付出心理能量的差异。研究结果有助于通过大力宣传奥林匹克文化和精神,促进个体身心和谐发展,推动社会和谐进步等。

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摘要

Abstract

引言

第一章研究综述

1 态度的概念及其研究进展

1.1 态度的概念

1.2 有关态度的理论

1.3 态度的测量及其偏差

1.4 锻炼态度

1.5 奥运会社会态度研究

2 双重态度模型理论研究进展

2.1 内隐态度

2.2 内隐态度与外显态度的关系

2.3 内隐态度的测量

3 态度的认知神经机制的研究

3.1 社会认知神经研究的新趋势

3.2 态度与态度改变的认知神经研究

3.3 刻板印象及其认知神经机制研究

第二章问题的提出

1 当前研究中存在的不足

1.1 对北京奥运会的社会态度研究重视程度不够

1.2 和谐奥运的理念有待于进一步的普及

1.3 态度研究中注重外在的态度,忽视内隐的态度

1.4 研究方法单一

2 研究意义

2.1 实践意义

2.2 理论意义

3 研究目的

4 研究假设

5 研究思路

6 研究的技术路线

第三章北京奥运会社会态度系列问卷的编制与修订

1 研究目的

2 研究工具

3 研究对象

4 研究结果

4.1 区分度分析

4.2 探索性因素分析

4.3 正式问卷的验证性因素分析

4.4 信度分析

5 结论

5.1 北京奥运会社会态度问卷的信、效度

5.2 北京残奥会社会态度问卷的信、效度

5.3 和谐心理问卷的信、效度

第四章北京、西安部分大学生对北京奥运会社会态度

1 研究一对北京奥运会社会态度的基本特点

1.1 研究目的

1.2 研究工具

1.3 研究过程

1.4 研究结果

1.5 分析与讨论

2 研究二和谐心理与对北京奥运会态度的关系

2.1 研究目的

2.2 研究工具

2.3 研究过程

2.4 研究结果

2.5 分析与讨论

3 研究三两地大学生奥运态度的结构方程建模

3.1 研究目的

3.2 研究工具

3.3 研究过程

3.4 研究结果

3.5 分析与讨论

4 结论

4.1 北京、西安两地大学生对北京奥运会的态度总体上是积极的,但也存在着一些不足

4.2 两地大学生对北京夏季奥运会的关注高于对残奥会的关注

4.3 锻炼行为、态度与对奥运会的态度有一定关系

4.4 和谐心理观影响着大学生对北京奥运会的态度

第五章大学生对奥运会社会态度的实验

1 实验一大学生对北京奥运会和残奥会内隐态度实验

1.1 实验目的

1.2 实验方法

1.3 实验结果

1.4 分析与讨论

1.5 结论

2 实验二评价启动任务对奥运的内隐态度实验

2.1 实验目的

2.2 研究方法

2.3 实验结果

2.4 分析与讨论

2.5 结论

3 实验三大学生对中国代表团奥运会优势项目的刻板印象的纸笔实验

3.1 实验目的

3.2 实验方法

3.3 实验结果

3.4 分析与讨论

3.5 结论

4 实验四大学生对中国代表团奥运会优势项目的刻板印象ERP实验

4.1 实验目的

4.2 方法

4.3 结果

4.4 分析与讨论

4.5 结论

第六章总讨论与建议

1 总讨论

1.1 大学生对北京奥运会的外显态度特点

1.2 两地大学生对北京夏季奥运会的关注度高于对残奥会的关注

1.3 大学生锻炼行为、锻炼态度与对奥运会态度的关系

1.4 和谐心理观影响着大学生对北京奥运会的态度

1.5 大学生对北京奥运会的内隐态度存在启动效应

1.6 大学生对中国代表团奥运会项目的刻板印象行为与脑电实验结果的比较

2 建议

2.1 积极面向大学生开展奥林匹克教育

2.2 通过校园体育文化活动营造和谐奥运的氛围

2.3 重视北京奥运会留给中国的和谐精神

2.4 借助奥运之风促进社会和谐与个体和谐的统一

2.5 促进公众对北京奥运会态度中的积极因素,克服消极因素的影响

3 本研究存在的不足和今后研究方向

3.1 研究对象的局限性

3.2 关于个体对待北京奥运会的社会态度是否存在着可变性,有待于进一步的研究

3.3 研究手段有待于进一步改进

第七章结论

参考文献

附录

致谢

攻读博士学位期间的研究成果

北京、西安部分大学生对北京奥运会态度的研究

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