本文主要研究内容
作者廖龙凤（2019）在《对比新旧教材,完善教学建议——基于人教版高中地理新教材与旧教材的比较》一文中研究指出：教材是教学的基础依据,教材的改编体现了学科教育的时代性和发展性。高中地理课程教学是培养学生基本地理知识和学科素养的载体,新教材的改编,更加关注学生资源观、环境观、可持续发展观的养成。文章结合新旧教材的对比与梳理,从更好地运用新教材、发挥新教材的教育功能上,提出教学建议。
Abstract
jiao cai shi jiao xue de ji chu yi ju ,jiao cai de gai bian ti xian le xue ke jiao yo de shi dai xing he fa zhan xing 。gao zhong de li ke cheng jiao xue shi pei yang xue sheng ji ben de li zhi shi he xue ke su yang de zai ti ,xin jiao cai de gai bian ,geng jia guan zhu xue sheng zi yuan guan 、huan jing guan 、ke chi xu fa zhan guan de yang cheng 。wen zhang jie ge xin jiu jiao cai de dui bi yu shu li ,cong geng hao de yun yong xin jiao cai 、fa hui xin jiao cai de jiao yo gong neng shang ,di chu jiao xue jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(教师培训)的廖龙凤，发表于刊物教育界(教师培训)2019年12期论文，是一篇关于高中地理论文,新旧教材论文,完善建议论文,教育界(教师培训)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(教师培训)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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