CPT培养模式下所配套的服装结构和工艺教学研究

论文摘要

在经济全球化和纺织服装贸易一体化进程日益加速的背景下,我国的纺织服装行业发展状况不容小觑,它将面临开放的国际市场所带来的机遇以及包括国际服装巨头在内的各层次的国际纺织服装厂商全面进入中国抢占市场的挑战。然而,想要更加持续健康的发展并且能够在世界经济中占有重要地位,我国纺织服装行业还需要在制度建设、人才培养、技术创新等多方面有所提高,而人力资源则是纺织服装行业发展的最重要基础。虽然我国的服装教育事业在不断地进步完善着,但由于种种主客观原因,学校培养的设计和技术人才远不能满足企业对设计和样板师、工艺师等技术性人才在质、量、类诸方面的需求。带着如此疑问,本人在三年研究、学习、教学实践过程中跟踪记录了全部有关课程,并对部分院校、社会培训班、企业和专家学者作了实地考察和访谈,从中收集信息、实体数据并拍摄照片,比较了人才培养与企业需求之间的差异,分析造成这种现象的原因,进而提出适合学校教学改革并满足企业人才需求的CPT人才培养模式(即服装成衣设计师、服装样板师、服装工艺师培养的“既可以联合培养又可以突出某个单项的人才培养模式”)构想,和在此基础上所需配套的结构和工艺教学的改革方案。本人希望通过该课题研究,使服装设计条件下的结构和工艺教学更完善、更科学、更系统;使得院校的硬件与软件设备真正用在刀刃上;真正为企业、为市场培养合格的设计、结构和工艺人才。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 第一章 构建CPT人才培养模式概述
• 一、CPT模式的定义
• 二、CPT模式的相互关系
• 三、CPT模式的意义
• 四、本课题研究的创新点
• 五、本章小结
• 第二章 设有服装专业的院校以及社会培训班的教学现状分析
• 一、课题研究的基本情况介绍
• 二、培养目标的定位各不相同
• 三、结构设计和工艺设计教学现状分析
• （一） 课程体系
• （二） 教学内容
• （三） 教学方法
• （四） 教学条件
• 四、毕业生就业情况和专业教学信息回馈
• 五、本章小结
• 第三章 服装企业中的设计师、样板师和工艺师
• 一、中国服装行业发展的现阶段状况
• 二、设计师、样板师和工艺师的现状
• （一） 在企设计师、样板师、工艺师工作职责及流程
• （二） 硬软件配套
• 三、纺织服装企业社会人才招聘现状
• 四、本章小结
• 第四章 CPT培养模式下所配套的结构和工艺教学构想
• 一、结构和工艺教学课程体系的调整
• 二、教学内容的更新
• 三、教学方法的改进
• 四、教学条件的配备
• 五、毕业设计对设计潮流的应用性研究
• 六、本章小结
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录一
• 附录二