洛阳市农民职业教育发展研究

论文摘要

农民职业教育是党和政府高度重视、社会各界普遍关注、广大农民迫切需要、教育及科技工作者为之不懈奋斗的神圣事业。改进和加强农民教育工作,培养大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的综合素质,是摆在全党、全国人民面前的一项重要任务,也是建设社会主义新农村的必然要求。本文采用系统研究与典型研究相结合的方法,按照“实践——认识——再实践——再认识”的思路进行研究,以农民职业教育的相关理论为指导,结合国内外农民职业教育发展经验,在对洛阳市进行实证考察的基础上,针对存在问题,提出了加速洛阳市农民职业教育健康发展的对策措施。论文共分六个部分:第一章,引言。阐述了论文的研究背景、研究目的和意义,概述了国内外研究动态,明确了研究的思路和分析方法,为全文研究提供了基础性准备工作。第二章,农民职业教育发展的相关理论分析。阐述了农民职业教育内涵和作用,以及人力资本理论、新增长理论、工业化与劳动力转移理论等,为发展农民职业教育奠定了理论基础。第三章,国内外农民职业教育发展的形式与经验。总结分析了国外发达国家的主要形式及经验,以及国内部分地区发展农民职业教育典型案例,指出了对发展洛阳市农民职业教育创新模式的启示。第四章,洛阳市农民职业教育发展的现状及存在问题。在系统考察洛阳市农民职业教育发展现状及取得成效的基础上,分析了其存在的主要问题。第五章,加快洛阳市农民职业教育健康发展的途径和对策措施。从发展理念、发展原则、发展路径选择和建立完善法律保障及监督机制等方面提出了具有针对性的对策措施。第六章,结束语。对全文研究观点进行了总结。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 导言
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 解决好“三农”问题，是全面建设小康社会和和谐社会的重大问题
• 1.1.2 大力加强农民职业教育，是我国走向人力资本强国的现实选择
• 1.1.3 党中央、国务院高度重视农民职业教育发展问题
• 1.1.4 当前我国农民职业教育在发展中仍然面临着一些问题
• 1.2 研究目的和意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 国内外研究动态综述
• 1.3.1 国外研究动态
• 1.3.2 国内研究动态
• 1.4 研究思路和方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 本论文的可能创新之处
• 第二章 农民职业教育发展的相关理论分析
• 2.1 传统农民与新农民
• 2.2 农民职业教育的内涵
• 2.2.1 职业与农民职业教育
• 2.2.2 农民职业教育与农村职业教育
• 2.2.3 农民职业教育的内涵
• 2.3 农民职业教育的作用
• 2.3.1 发展农民职业教育是完善现代国民教育体系的必然要求
• 2.3.2 发展农民职业教育是推进中国工业化、现代化的迫切要求
• 2.3.3 发展农民职业教育是实现农民增收、解决“三农”问题的重要举措
• 2.3.4 发展农民职业教育是转移农村劳动力、加快城市化进程的“桥梁”
• 2.3.5 发展农民职业教育是提高农民素质和劳动生产率的有效“载体”
• 2.3.6 发展农民职业教育是开发农村人力资源的有效途径
• 2.3.7 发展农民职业教育有利于增加农民收入
• 2.3.8 发展农民职业教育有利于提高科技成果转化率
• 2.4 农民职业教育发展的理论分析
• 2.4.1 人力资本理论
• 2.4.2 新增长理论
• 2.4.3 工业化与劳动力转移理论
• 第三章 国内外农民职业教育发展形式与经验
• 3.1 国外发达国家农民职业教育的主要形式与经验
• 3.1.1 国外发达国家农民职业教育的主要形式
• 3.1.2 国外发达国家农民职业教育发展的经验
• 3.2 国内部分地区发展农民职业教育典型案例介绍
• 3.2.1 黑龙江推广多种农民职业培训模式
• 3.2.2 上海、江苏等地农职院校紧贴“三农”来办学
• 3.2.3 河南：职教沙场闯出个“集团军”
• 3.2.4 珠海：把职业教育与经济发展相提并论
• 3.2.5 苏南地区农民职业教育体系运行经验介绍
• 3.3 对发展洛阳市农民职业教育创新模式的启示
• 第四章 洛阳市农民职业教育发展现状及存在问题
• 4.1 洛阳市农民职业教育发展现状
• 4.1.1 总体发展情况
• 4.1.2 洛阳市职业教育发展状况及取得的成效
• 4.2 洛阳市农民职业教育发展中存在的主要问题
• 4.2.1 对农民职业教育在国民经济发展及国民教育中的战略地位认识不足
• 4.2.2 农民职业教育的管理体制和运行机制不适应经济发展的要求
• 4.2.3 在农民职业教育及培训发展中，存在重学历轻技能的倾向
• 4.2.4 农民职教发展的政策环境亟待优化
• 第五章 加快洛阳市农民职业教育健康发展途径和对策措施
• 5.1 关于发展理念
• 5.1.1 树立发展农民职业教育就是完善现代国民教育体系的理念
• 5.1.2 树立发展农民大职业教育观的理念
• 5.1.3 树立发展农民职业教育就是解放和发展生产力的理念
• 5.2 关于发展原则
• 5.2.1 坚持城市和农村职业教育协调发展原则
• 5.2.2 坚持突出特色，服务于主导产业开发原则
• 5.2.3 坚持政府统筹协调，多元化主体参与的原则
• 5.2.4 坚持以农民需求为中心的原则
• 5.3 关于发展的路径选择
• 5.3.1 努力形成政府主导，企业和民间共同参与的多元化投融资机制
• 5.3.2 建立统一领导、协调有序、分工负责、运转高效的决策管理体制
• 5.3.3 整合教育资源，形成分工协作的农民职业教育和推广培训两大办学主体
• 5.3.4 农民职业培训的内容及方式选择
• 5.3.5 加强对现有教育及培训资源的跟踪管理，促进投入产出效益最大化
• 5.4 建立完善农民职业教育的法律保障及监督机制
• 5.4.1 加强法制建设，逐步形成完备的农民职业教育法律体系
• 5.4.2 改革现行户籍管理制度，促进农村劳动力合理流动
• 5.4.3 积极发挥地方人大、政协的监管职能，确保农民职业教育工作落到实处
• 第六章 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介