王军波山东省招远市一中265400
根据首字母完形填空题题干无可选性，即无法猜选，而且考查知识涉及范围面广,这在一定程度上加大了解题难度,降低了得分率，是考生感觉比较头疼的一种题型。现就这一题型的解题方法做一探讨，以飨读者，欢迎斧正。
一、根据首字母完形填空题题型的特点
文章篇幅一般长约300字左右，其中有10个词空出，只提供首字母，要求考生根据短文意思及所给首字母填空，把短文补充完整。这样的文章一般来说首句不设空，用以介绍人物、地点、时间等背景知识。这是一种测试考生综合运用英语语言知识和能力的题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它融语言基础知识和文化内涵于语篇情境之中,既考查学生的语言知识,（也就是词汇语法等基础知识）又测试学生综合运用知识的能力（也就是对文章整体理解的能力）。
二、本题型对考生能力的要求
它首先要求考生具备较强的阅读能力；能根据短文所提供线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力；它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查使用语言的准确性。
三、本题型所选短文的文体特点
完形填空题所选短文一般为记叙文，说明文或议论文的文体风格，有时是夹叙夹议或几种文体的综合。文章逻辑性强，结构严谨，层次分明。一般来讲，“故事类”文段情节多有曲折，结尾往往出人意料，充分体现出西方人的幽默特点；“议论类”文段结构分明，对应性强，语句中呈现较多的“对仗”现象。如United,westand;separated,wefall；“报道类”文段叙述多议论少，重点把握作者及文中角色的观点态度；“心理描述类”文段注意时空顺序变化，在环境描写背景介绍及人物语言行为上有较明确的线索。
四、本题型的解题思路
在答题时要把握好“四个统一”：单句个体理解和语篇整体理解的统一，所填词汇形式和内容的统一，语言基础知识与语言运用能力的统一，快速阅读与准确判断的统一。要做好完形填空题，学生除必须掌握一定的语法、词汇外，还有赖于阅读理解能力的提高。只有理解了短文文义，考生才能确定答案。考生要能抓住重要线索和信息并能对信息进行分析和归纳。
完形填空有两个程序：一是文义补全，即阅读理解，补全文意；二是词形补全，即根据上下文语境，补全词形。词形必须服从文义，要在理解短文的基础上做好完形。按照局部服从全局的原则，单句必须服从段落，段落必须服从全文。在做完形填空题时，不能读一句做一句，更不能一看就填。应该先从整体到局部完义，再从局部到整体完形。
五、本题型的解题方法
第一读：跳读。抓文章大意，即越过空格把整篇文章看成一个整体，着眼大局，速读全文。用3-4分钟，以略读方式快速浏览全文，从语篇整体上了解文章的主题，概括文章大意，找准文体特征。同时结合段首句、段尾句和含有连贯意义的词语，找到文章展开的线索，句与句以及段与段之间的逻辑关系以及作者的观点和态度等。
第二读：精读。完形填空，根据第一读自己对文章的整体理解及语境，通过逐句通读全文，各个击破填入适当的词语。做题时要“身临其境”使自己置身于文章语境中，把自己当成作者，从作者的角度思考问题。做题时要做到通读与猜测并行。对含义明显的词汇，固定搭配或习惯用法，常用句式等纯知识问题，可以边读边填出答案。针对在通读过程中未能轻易猜测出答案的空，利用上下文义，字里行间的线索和前后逻辑关系作出答案。要注意作者行文时的特点和技巧，往往有很多前面的空，读到下文就会发现相应的提示。
第三读：查读。检查核实，通读复原后的全文。此时的文章应当是一个语法结构正确，用词准确，上下文逻辑关系严密，主题突出，内容充实，意思连贯的整体。从以下几方面对所选答案进行核查：
1.所填的单词在词义上是否符合本句句意，是否能使上下文逻辑连贯，与全文意义相协调。
2.所填的单词在结构上是否符合某种固定搭配或某种特殊句式。
3.所填的单词在词形上是否符合人称、时态或语态的特殊要求。
六、做本题时应注意的几点
1.语义完整适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，做到前后连贯，逻辑合理。不能只顾单句，不看全文。如Iheardhims_____inthenextroom.若只看这一单句，则可能会有多种答案：singing,shouting,swimming,sobbing等。要根据全文的语境来确定某个单句中某个词的词义，不能断章取义。
2.要善于从文中排比结构或对称结构中寻找线索
3.填词时要注意先确定词义，再确定词形。名词要注意用单复数形式；动词要注意人称时态及动词的非谓语形式；形容词副词要注意用原级，比较级还是最高级形式；连词要注意逻辑合理。
总之，平时应多读多练，不断地拓宽知识面，多积累有关英美风土人情等文化背景知识，熟练掌握英语习惯用语的表达等，都有助于正确完形填空。