导读:本文包含了语言培训师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:拓展培训师,语言,引导
语言培训师论文文献综述
张浩[1]（2019）在《拓展培训师语言引导问题研究》一文中研究指出在拓展培训的过程中,培训师是一名引导者,而不是一名指导者。培训师需要运用灵活、得当、适时的语言精心引导学员独立完成拓展项目、达到教学目标、收获更具价值的拓展领悟。(本文来源于《山西青年》期刊2019年12期）
张浩[2]（2018）在《素质拓展培训师语言表达能力研究》一文中研究指出语言表达能力是素质拓展培训师的核心能力,是能够影响课程授课效果的重要因素。在授课的过程中,培训师应注意语音洪亮有力,表达精炼全面,逻辑清晰严谨,描述形象生动,善用肢体语言。(本文来源于《北方文学》期刊2018年27期）
宋城[3]（2017）在《让培训内容更入心——培训师语言艺术的修炼》一文中研究指出讲授专业医药知识时,让学员从我们、咱们这样共同的视角描述,用听众自己的角度去观察、思考、回答提问,就能够最快速地让学员"入戏",被你的内容所吸引。如果你听过很多场演讲、看过很多视频,对于演讲和视频一定会有这样评价:这个人的演讲或表演很走心,让我产生了共鸣,表达的内容不错,可是讲得不好。诸如此类的评价同样适用于每位培训师,所以说,授课并不像很多人(本文来源于《中国药店》期刊2017年09期）
安玉红,苗国英[4]（2017）在《比佐大师教我们如何做好培训师——《影响力之魂——演讲与培训中的肢体语言表达》》一文中研究指出一、跟比佐大师学习如何做培训菲利浦.比佐,出生于法国波尔多,虽然他自学而才,但仍深受默剧大师马克.马索的影响,并在1974年就以20岁青年获颁巴黎默剧国际大奖。比佐大师为这项事业贡献了40年的人生与精力,在这项事业里,大师在世界各地进行哑剧表演,他是世界上目前来说唯一一个哑剧大师,能够跟各种不同的人进行沟通的老师,他会跟自闭症的患者进行沟通,他在中国会跟已经失忆的、患老年痴呆的人进行沟通、交流,他也会在医院里面陪伴那些濒死的孩子,对他们(本文来源于《中国培训》期刊2017年06期）
李正新[5]（2008）在《培训师语言的“五项修炼”》一文中研究指出一、语言的骨胳——主体结构或框架砌房子应先打地基,再做主体框架,最后封顶或做房檐。写文章、讲课、做课件亦是如此。可将其分为叁段式,做到"龙头猪肚凤尾"。中间部分是主体,要确定支柱。没有框架的房子只能是堆砌,堆砌的房子是不牢固的,是没有力度的,是经不起风吹雨打的。所以,培训师语言的第一要诀是谋篇布局,"谋定而后动"。(本文来源于《人才资源开发》期刊2008年08期）
语言培训师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语言表达能力是素质拓展培训师的核心能力,是能够影响课程授课效果的重要因素。在授课的过程中,培训师应注意语音洪亮有力,表达精炼全面,逻辑清晰严谨,描述形象生动,善用肢体语言。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言培训师论文参考文献
[1].张浩.拓展培训师语言引导问题研究[J].山西青年.2019
[2].张浩.素质拓展培训师语言表达能力研究[J].北方文学.2018
[3].宋城.让培训内容更入心——培训师语言艺术的修炼[J].中国药店.2017
[4].安玉红,苗国英.比佐大师教我们如何做好培训师——《影响力之魂——演讲与培训中的肢体语言表达》[J].中国培训.2017
[5].李正新.培训师语言的“五项修炼”[J].人才资源开发.2008