导读:本文包含了中专基础化学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基础化学,教学改革,理念思路,基本做法
中专基础化学论文文献综述
霍雨霞[1]（2018）在《中职基础化学课程教学改革探索与实践——以呼伦贝尔职业技术学院2017级化工中专班为例》一文中研究指出中职学生基础知识较弱,在学习化学课程时表现尤为突出,因此教师在教学过程中面临的教学难度也随之增加。文章作者通过对基础化学课程进行大胆的教学改革,尝试新的教学方法,并实践在实际教学过程中,不仅有效提高了学生学习积极性,而且得到了显着的教学效果。(本文来源于《教师》期刊2018年29期）
卢倩[2]（2005）在《多媒体技术在中专基础化学课堂教学中适时应用的研究》一文中研究指出化学课在工科中专学校是一门基础课,化学学科的特点是以实验为基础,培养学生动手操作能力,促进学生创造性思维的发展。本文根据中专学生的实际情况,结合中专基础化学学科特点,从中专化学教学的实际出发,在中专化学课堂教学中探索如何将传统的教学手段与现代化教学手段有机地结合,适时、适度、适量地将多媒体技术应用于课堂教学中。 本文依据建构主义的理论,遵循“学教并重”教学指导思想,采用了准实验法、问卷调查法、访谈法及观察法对在中专化学课堂教学中应用多媒体技术的切入点、原则及时机进行了研究,并得出以下结论:1、根据教学目标和教学对象的特点,将多媒体技术适时、合理、灵活的与传统的教学手段相结合,发挥各自的优势,相辅相成,会在中专化学教学中激发学生的学习积极性。2、多媒体应用于教学可以突破传统教学不能解决或解决得不好的难点内容,可以加深学生对化学知识的理解。3、在中专基础化学教学中把多媒体技术与传统教学手段有机结合起来,能够优化中专化学课堂教学的效果。4、多媒体技术在中专化学课堂教学中应用的适时性表现在它是否能根据教学目标和学习对象的特点,在符合化学科学的科学性和教学规律的原则下,把握好适合的时候、时机、时间、时限、时效和实效。(本文来源于《首都师范大学》期刊2005-04-01）
中专基础化学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
化学课在工科中专学校是一门基础课,化学学科的特点是以实验为基础,培养学生动手操作能力,促进学生创造性思维的发展。本文根据中专学生的实际情况,结合中专基础化学学科特点,从中专化学教学的实际出发,在中专化学课堂教学中探索如何将传统的教学手段与现代化教学手段有机地结合,适时、适度、适量地将多媒体技术应用于课堂教学中。 本文依据建构主义的理论,遵循“学教并重”教学指导思想,采用了准实验法、问卷调查法、访谈法及观察法对在中专化学课堂教学中应用多媒体技术的切入点、原则及时机进行了研究,并得出以下结论:1、根据教学目标和教学对象的特点,将多媒体技术适时、合理、灵活的与传统的教学手段相结合,发挥各自的优势,相辅相成,会在中专化学教学中激发学生的学习积极性。2、多媒体应用于教学可以突破传统教学不能解决或解决得不好的难点内容,可以加深学生对化学知识的理解。3、在中专基础化学教学中把多媒体技术与传统教学手段有机结合起来,能够优化中专化学课堂教学的效果。4、多媒体技术在中专化学课堂教学中应用的适时性表现在它是否能根据教学目标和学习对象的特点,在符合化学科学的科学性和教学规律的原则下,把握好适合的时候、时机、时间、时限、时效和实效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中专基础化学论文参考文献
[1].霍雨霞.中职基础化学课程教学改革探索与实践——以呼伦贝尔职业技术学院2017级化工中专班为例[J].教师.2018
[2].卢倩.多媒体技术在中专基础化学课堂教学中适时应用的研究[D].首都师范大学.2005