计算机网络在素质教育中应用与研究

论文摘要

当今时代,全面实施素质教育已经成为我国信息时代教育的基本国策。素质教育是一世界性的教育改革趋势,是现代教育的主要内容。如何达到素质教育的目标,使学生全面发展,是关系到培养21世纪建设人才的战略任务。计算机网络技术的迅猛发展,使社会发生了巨大的变革,计算机网络在社会各个领域已得到了广泛的应用,正在影响和改变着我们的学习、生活、思维方式,计算机网络化已经成为当今社会发展不可抗拒的潮流,大学生作为生活在时尚最前沿的团体,直接面对计算机网络化的影响。这对我国的高校教育尤其是素质教育提出了严峻的挑战。本文通过研究素质教育及其本质特征、大学生素质教育的必然性,分析计算机网络化对社会的影响、对人的影响、对教育的影响等得出计算机网路化与素质教育必然联系。继而通过研究计算机网络在素质教育中的作用得出计算机网络在素质教育中应用的必要性。最后通过调查数据分析计算机网络化对素质教育的负面效应并通过社会、学校及学生自身各个层面、环节提出了相应的应对措施,得出了计算机网络化在素质教育中应用的可行性。本文对我国高等院校利用计算机网络实施素质教育的可行性进行了分析与肯定,为我国高等院校利用计算机网络实施素质教育指明了道路与方向,为如何抵制其负面效应提出了相应的对策,对加强学生的素质教育有借鉴意义。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究意义
• 1.2 研究内容
• 1.3 研究框架
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献分析法
• 1.4.2 问卷调查法
• 第二章 相关理论概述
• 2.1 素质教育
• 2.1.1 概念
• 2.1.2 基本特征
• 2.1.3 实施素质教育意义
• 2.2 计算机网络化与其影响
• 2.2.1 网络化及其本质特征
• 2.2.2 网络化对社会的影响
• 2.2.3 网络化对人的影响
• 2.2.4 网络化对教育的影响
• 第三章 计算机网络在素质教育中作用
• 3.1 工具作用
• 3.1.1 教学工具
• 3.1.2 资源获取工具
• 3.2 培养学生综合能力作用
• 3.2.1 教学工具
• 3.2.2 学生信息素养培养
• 3.2.3 学生自主学习能力培养
• 3.2.4 学生竞争意识培养
• 3.2.5 学生创新能力培养
• 3.3 提高教师素质作用
• 3.4 小结
• 第四章 问卷调查及分析
• 4.1 问卷编制
• 4.2 问卷发放及回收
• 4.2.1 问卷发放
• 4.2.2 问卷回收
• 4.3 问卷统计
• 4.4 数据分析
• 4.4.1 基本信息
• 4.4.2 网络影响
• 4.4.3 调查结论
• 第五章 计算机网络负面效应与对策
• 5.1 计算机网络负面效应
• 5.1.1 对大学生认知负面影响
• 5.1.2 对大学生情感负面影响
• 5.1.3 对大学生精神意志负面影响
• 5.1.4 对大学生人格负面影响
• 5.1.5 对大学生道德负面影响
• 5.1.6 对大学生人际交往负面影响
• 5.2 解决网络负面效应相应对策
• 5.2.1 培养大学生自身网络素质
• 5.2.2 完善学校网络管理
• 5.2.3 提高教育教学质量
• 第六章 结论与展望
• 参考文献
• 附录1：网络对大学生影响的问卷调查
• 附录2：网络对大学生影响的问卷调查总结
• 致谢