语感研究
论文摘要
“语感”顾名思义,与“语言”有关,与“感觉”有关,理应是语言学界,心理学界的研究对象。然而,目前国内语言学界以“语感”作为本体研究对象的学术论文不仅数量上少,而且研究角度狭窄,关于“语感”的本质,心理机制等关键问题更是没有结论。此外,语言学界给语感的定义与其他学界给语感的定义大不相同,因而,语言学界的语感定义往往成为其他学界攻击的对象。本文从语言学理论出发,结合心理学理论重新定义“语感”本质及其形成运作的心理机制,将“语感”引进语言学的视野,从语言学的角度给予“语感”新的诠释。
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中文摘要Abstract绪论一、问题的提出二、研究任务三、研究意义四、研究方法五、本文的创新点六、论文结构第一章 以往文献述评第一节 国内语感研究一、“语感”这一概念的提出二、国内语感研究现状第二节 国外相关研究第三节 语感研究中存在的问题本章小结第二章 语感本质探求第一节 什么是语感第二节“语感”本质之争第三节 语感的本质一、“语感”与能力（一） “语感”不是能力（二） 思维能力是“语感”的保证二、“语感”与语言知识（一） “语感”不是语言知识（二） 语言知识是“语感”的基础三、语感的本质第四节 语感的种类一、语感分类述评二、隐性语感三、显性语感本章小结第三章 语感的心理机制第一节 重要概念解释一、语言知识二、思维能力三、心理感知第二节 语感形成的心理机制一、语言知识的获得和熟练二、思维能力的形成和发展三、语感的形成第三节 语感运作的心理机制一、语感在言语活动中的地位二、语感运作的心理机制三、两种类型“语感”的配合本章小结第四章 外语“类语感”的培养第一节“外语语感”与外语“类语感”第二节 培养类语感的途径一、丰富语言知识二、提高思维能力本章小结结语参考文献致谢
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