作者陈振鹏(2019)在《基于数学文化视角下的高校数学教育改革》一文中研究指出:数学是一门逻辑性与抽象性很强的学科,高校数学教育以培养高素质、专业应用型数学人才为目标,鉴于当前的培养现状,需提升学生的数学文化水平。本文主要阐述数学文化的概念,当前高校数学教育现状,并基于该视角提出有针对性的改革建议。
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论文作者分别是来自课程教育研究的陈振鹏,发表于刊物课程教育研究2019年08期论文,是一篇关于数学文化论文,高校论文,教育改革论文,课程教育研究2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自课程教育研究2019年08期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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