作者李小花,袁跃华,李彩琴,武彦芳,李强,霍金仙(2019)在《新工科背景下基于互联网翻转教学模式在化工原理教学中的应用》一文中研究指出:教育的目的不是学会知识,而是学会一种思维。翻转课堂培养学生思维能力的一种新的教学组织形式。《化工原理》是重要的工程基础课,对培养学生的工程实践能力至关重要。本文以《化工原理》为载体,通过翻转课堂促进学生的自主学习,借助互联网平台,增强教师的动态跟踪和过程性指导,进行化工原理教学方法、教学内容和考核方法的创新探索打造金课,培养学生工程思维能力,培养学生解决复杂工程问题的能力。
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论文作者分别是来自化工时刊的李小花,袁跃华,李彩琴,武彦芳,李强,霍金仙,发表于刊物化工时刊2019年02期论文,是一篇关于化工原理论文,翻转教学模式论文,金课论文,工程思维能力论文,化工时刊2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自化工时刊2019年02期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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