Print

汪金瑞:论小学德育的有效实施策略论文

本文主要研究内容

作者汪金瑞(2019)在《刍议小学德育工作有效实施策略》一文中研究指出:开展小学校园德育工作的关键一环是小学教师对学生的直接教育。对教师而言,小学阶段是自己执教的学生的世界观、人生观和价值观初步形成的阶段,如果自己没有对他们进行良好的启蒙和指引,很容易使他们在往后的道路上出现心灵的扭曲。因此,在日常教学工作当中,小学教师应通过多种激励的方式来开展自己的德育课程,为学生做好品德方面的榜样,将德育融入日常的课堂教育中。文章将针对小学校园开展德育工作,从基层教师的角度出发分析德育的社会现状和相应解决方式,以期对广大基层小学教师开展德育工作有所帮助。

Abstract

kai zhan xiao xue jiao yuan de yo gong zuo de guan jian yi huan shi xiao xue jiao shi dui xue sheng de zhi jie jiao yo 。dui jiao shi er yan ,xiao xue jie duan shi zi ji zhi jiao de xue sheng de shi jie guan 、ren sheng guan he jia zhi guan chu bu xing cheng de jie duan ,ru guo zi ji mei you dui ta men jin hang liang hao de qi meng he zhi yin ,hen rong yi shi ta men zai wang hou de dao lu shang chu xian xin ling de niu qu 。yin ci ,zai ri chang jiao xue gong zuo dang zhong ,xiao xue jiao shi ying tong guo duo chong ji li de fang shi lai kai zhan zi ji de de yo ke cheng ,wei xue sheng zuo hao pin de fang mian de bang yang ,jiang de yo rong ru ri chang de ke tang jiao yo zhong 。wen zhang jiang zhen dui xiao xue jiao yuan kai zhan de yo gong zuo ,cong ji ceng jiao shi de jiao du chu fa fen xi de yo de she hui xian zhuang he xiang ying jie jue fang shi ,yi ji dui an da ji ceng xiao xue jiao shi kai zhan de yo gong zuo you suo bang zhu 。

论文参考文献

  • [1].小学教师的艺术——从小学教师的角度来反思小学教育[J]. 李艳兰,李春凤.  现代交际.2015(04)
  • [2].网络背景下小学教师德育工作面临的问题及应对策略[J]. 贾作平.  考试与评价.2019(12)
  • [3].小学教师德育素养的培育[J]. 蔡敏.  吉林教育.2019(44)
  • [4].小学教师科研素养的养成探讨[J]. 王立伟.  校园英语.2015(14)
  • [5].加强德育工作 培养合格小学教师[J]. 胡俊元,杨存林.  甘肃教育.1995(05)
  • [6].浅析小学教师在德育工作中的重心[J]. 孙雨聪.  读写算.2018(28)
  • [7].如何应对小学生早恋现象[J]. 刘云峰.  新课程(上).2017(10)
  • [8].不知足,亦无妨——读《老师,知足吧》一文有感[J]. 廖礼桂.  云南教育(小学教师).2013(10)
  • [9].新型小学教师素质结构探析[J]. 本科学历小学教师的培养模式与专业建设课题组.  教育发展研究.1999(10)
  • [10].进行“二、三分段”培养专科程度小学教师的初步实践[J].   石油教育.1995(08)
  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自教师的汪金瑞,发表于刊物教师2019年33期论文,是一篇关于小学教育论文,德育论文,素质教育论文,教师2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自教师2019年33期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/1ecde243467c1067eb81092a.html