宋秀秀:适合“数字原住民”的信息技术课堂教学模式初探论文

本文主要研究内容

作者宋秀秀（2019）在《适合“数字土著”的信息技术课堂教学模式初探》一文中研究指出：随着信息技术的飞速发展,计算化和数字化逐渐成为现代社会的特征,在这样的社会背景下,学习者的认知方式发生了显著变化,传统的信息技术课堂教学模式不再适应新型学习者。本文结合"数字土著"的学习特点,基于抛锚式教学模式和探究教学模式,提出适用于当代信息技术课堂的教学模式":抛锚探究式"教学模式,并对这个模式进行分析阐释。

Abstract

sui zhao xin xi ji shu de fei su fa zhan ,ji suan hua he shu zi hua zhu jian cheng wei xian dai she hui de te zheng ,zai zhe yang de she hui bei jing xia ,xue xi zhe de ren zhi fang shi fa sheng le xian zhe bian hua ,chuan tong de xin xi ji shu ke tang jiao xue mo shi bu zai kuo ying xin xing xue xi zhe 。ben wen jie ge "shu zi tu zhe "de xue xi te dian ,ji yu pao mao shi jiao xue mo shi he tan jiu jiao xue mo shi ,di chu kuo yong yu dang dai xin xi ji shu ke tang de jiao xue mo shi ":pao mao tan jiu shi "jiao xue mo shi ,bing dui zhe ge mo shi jin hang fen xi chan shi 。

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论文详细介绍

论文作者分别是来自电脑知识与技术的宋秀秀，发表于刊物电脑知识与技术2019年35期论文，是一篇关于教学模式论文,信息技术论文,数字土著论文,电脑知识与技术2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自电脑知识与技术2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

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