导读:本文包含了审美直觉能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数学美,数学直觉,中学生,等差数列
沈山剑[1]（1999）在《数学审美直觉及其能力培养》一文中研究指出先从一道有趣的试题谈起．有一个叁棱锥和一个四棱锥，它们的棱长都相等，将它们的一个侧面重迭后，还有几个暴露面？［１］这是１９８２年美国的一道有８３万人参加的中学生数学竞赛试题．对这个问题，出题者和绝大多数考生都认为正确答案是７个面，但佛罗里达州的一名中学生(本文来源于《中学数学教学参考》期刊1999年11期）
黄良[2]（1999）在《审美直觉能力培育四题》一文中研究指出审美创造性直觉，是一种在认识中通过契合性或通过同一性对事物的审美隐约性把握，它含有若干审美隐喻和审美象征成份，也正因为此，审美直觉的含义与产生共鸣的力量往往是无限的，同一般的概念凭逻辑推衍出的知识理念相比较，应该说审美直觉能力具有更为广泛和深刻的生命...(本文来源于《成都大学学报(社会科学版)》期刊1999年02期）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
审美创造性直觉，是一种在认识中通过契合性或通过同一性对事物的审美隐约性把握，它含有若干审美隐喻和审美象征成份，也正因为此，审美直觉的含义与产生共鸣的力量往往是无限的，同一般的概念凭逻辑推衍出的知识理念相比较，应该说审美直觉能力具有更为广泛和深刻的生命...
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
[1].沈山剑.数学审美直觉及其能力培养[J].中学数学教学参考.1999
[2].黄良.审美直觉能力培育四题[J].成都大学学报(社会科学版).1999
本文来源: https://www.lw50.cn/article/24206adcf7bc599523371d38.html