随着社会经济的发展,国际交往的日益频繁,我国在国际事务中发挥越来越重要的作用。作为窗口形象的警察运用外语交际的能力已经成为衡量一个国家警察队伍的重要因素,关系到能否维护国家的经济社会安全和在国际事务中的形象和地位。而公安院校英语教学则承担着培养学生具备良好的语言交际能力的重任,以适应未来公安工作的更高要求。公安专业英语是为了使广大公安干警能够运用英语承担各类涉外案件的调查、侦破、审理及刑事技术分析,维护中国法律的尊严,实现为人民群众排忧解难提供服务的宗旨,开展对外交流,发挥我国公安队伍在国际事务中的重要作用。本文从ESP及其需求分析理论入手,运用需求分析方法对在职民警和公安专业学生进行问卷访谈等调查,并运用教材评价方法对现普遍使用的公安院校专业英语教材进行了评价。从问卷访谈的数据和结果看,公安专业英语的学习很有必要,大部分学习者对于专业英语的学习有着相当的兴趣,然而公安专业英语的研究还很滞后,目前还没有在研究公安专业学生的英语需求的基础上,制定统一的教学大纲、教学方法和统一的教研组织活动对公安院校英语教学活动实施有效的指导。尤其反映在教材使用方面,即公安院校的专业英语教材使用比较混乱,主要表现在种类较少,教材内容陈旧,缺乏真实地道的语言素材,教材难度安排没有统一标准,内容选用主观随意性大,缺乏相关练习设置等方面。根据对问卷数据、访谈内容的整理并归纳出现有教材的不足,本文着重从公安工作英语使用的需求和公安专业学生的英语学习需求出发,对公安专业英语教材的改善提出一些建议,旨在为找到一个更好的公安英语教材的设计模式,使公安英语教学更有针对性、更完善。
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