作者凌毅华(2019)在《基于文本资源开发的本体性语文教学研究》一文中研究指出:本体性语文教学要求语文教学要注重语文知识、语文策略和语文技能等目标。教材文本的"本体性"知识并没有凸显,语言文字运用的训练不足,教学目标设定的偏离,教材的语言训练点不明确,教师需要对教材文本进行二次开发。在本体性语文教学理念的引领下,教师要确定教材文本的本体性教学目标,挖掘教材文本的语言训练点,开发更多语言训练资源。
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论文作者分别是来自教育观察的凌毅华,发表于刊物教育观察2019年26期论文,是一篇关于教材文本论文,本体性语文教学论文,文本资源开发论文,教学方法论文,教育观察2019年26期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自教育观察2019年26期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。
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