Print

凌毅华:基于文本资源开发的本体汉语教学研究论文

本文主要研究内容

作者凌毅华(2019)在《基于文本资源开发的本体性语文教学研究》一文中研究指出:本体性语文教学要求语文教学要注重语文知识、语文策略和语文技能等目标。教材文本的"本体性"知识并没有凸显,语言文字运用的训练不足,教学目标设定的偏离,教材的语言训练点不明确,教师需要对教材文本进行二次开发。在本体性语文教学理念的引领下,教师要确定教材文本的本体性教学目标,挖掘教材文本的语言训练点,开发更多语言训练资源。

Abstract

ben ti xing yu wen jiao xue yao qiu yu wen jiao xue yao zhu chong yu wen zhi shi 、yu wen ce lve he yu wen ji neng deng mu biao 。jiao cai wen ben de "ben ti xing "zhi shi bing mei you tu xian ,yu yan wen zi yun yong de xun lian bu zu ,jiao xue mu biao she ding de pian li ,jiao cai de yu yan xun lian dian bu ming que ,jiao shi xu yao dui jiao cai wen ben jin hang er ci kai fa 。zai ben ti xing yu wen jiao xue li nian de yin ling xia ,jiao shi yao que ding jiao cai wen ben de ben ti xing jiao xue mu biao ,wa jue jiao cai wen ben de yu yan xun lian dian ,kai fa geng duo yu yan xun lian zi yuan 。

论文参考文献

  • [1].文本资源利用的原则与选择策略[J]. 解后杰.  小学语文教学.2011(35)
  • [2].紧扣文本资源,借“微积累”引领言语能力生长——以《青蛙卖泥塘》的教学为例[J]. 朱晓方.  小学教学参考.2020(07)
  • [3].活用文本资源 培养语用能力[J]. 王云阁.  小学教学参考.2017(01)
  • [4].回眸名师课堂 探寻“思”之价值[J]. 杨艳琴.  小学教学参考.2017(07)
  • [5].巧用文本资源,自信快乐表达[J]. 陈美贞.  小学教学参考.2017(10)
  • [6].紧扣教材,寻找生命成长的语言营养[J]. 万晓霞.  小学教学研究.2017(08)
  • [7].挖掘文本资源,搭建写作桥梁[J]. 戴东兵.  小学教学参考.2017(16)
  • [8].无边界学程 写活小动物——苏教版五年级上册第二单元习作设计[J]. 吴芸.  语文教学通讯.2017(Z3)
  • [9].走进充满美感的语文课堂[J]. 王晓芳.  名师在线.2017(09)
  • [10].活化文本资源,循序渐进促提高[J]. 聂小雨.  英语画刊(高级版).2016(16)
  • 论文详细介绍

    论文作者分别是来自教育观察的凌毅华,发表于刊物教育观察2019年26期论文,是一篇关于教材文本论文,本体性语文教学论文,文本资源开发论文,教学方法论文,教育观察2019年26期论文的文章。本文可供学术参考使用,各位学者可以免费参考阅读下载,文章观点不代表本站观点,资料来自教育观察2019年26期论文网站,若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权,请联系我们删除。

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/35364b8b32b29f12002f148c.html