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《看不见的人》与看得见的成长

论文摘要

拉尔夫·埃里森(Ralph Ellison,1914—1994)是当代美国著名的黑人作家,他在一生中只写了一部长篇小说——《看不见的人》(Invisible Man,1952)。正是这本小说确立了他在美国黑人文学界的重要地位。本文拟从成长小说的角度细致地展现小说主人公的成长。埃里森通过主人公所处的成长环境去探索现代文学异化的主题。本文作者将此环境作为促进主人公成长的动因,从而为研究小说《看不见的人》开辟一个新的维度。本文共由三章组成。第一章主要阐述小说《看不见的人》和美国成长小说的产生与发展,以及它对传统成长小说特色的继承和其特有的结构特征。第二章按照美国成长小说“诱惑——出走——迷惘——顿悟”的发展脉络,全面展开主人公的成长历程。第三章主要介绍主人公成长的引路人,从现代派文学的异化角度去探索无论是白人还是黑人都面临着精神空虚和人性枯竭的境地。这些引路人,特别是反面引路人,给主人公的成长带来了重重障碍。但是,也正是这样冷酷的现实促进了主人公从混沌状态到自我意识觉醒的迅速成长。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 第一章 《看不见的人》与美国成长小说
  • 第一节 关于《看不见的人》
  • 第二节 成长小说的定义及其欧洲传统
  • 第三节 美国成长小说
  • 一、美国成长小说的产生与发展
  • 二、美国成长小说对传统成长小说特色的继承
  • 三、美国成长小说特有的结构特征
  • 本章小结
  • 第二章 《看不见的人》与看得见的成长
  • 第一节 诱惑
  • 第二节 出走
  • 第三节 迷惘
  • 第四节 顿悟
  • 一、自发产生的顿悟
  • 二、震撼性的顿悟
  • 第五节 成长仪式
  • 本章小结
  • 第三章 主人公成长的引路人及美国黑人的处境
  • 第一节 正面引路人
  • 一、祖父
  • 二、退伍老兵
  • 三、玛丽
  • 四、克利夫顿
  • 第二节 反面引路人
  • 一、黑人校长布莱索博士
  • 二、杰克兄弟
  • 三、拉斯
  • 第三节 有形的处境与无形的障碍
  • 一、异化
  • 二、美国南方的异化
  • 三、美国北方的异化
  • 本章小结
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/38efe423c3e6aea19ff8327a.html