作者邹斐漾（2019）在《澳大利亚职业技术教育激励机制对我国的启示》一文中研究指出：当前职业教育的发展在全球范围内都得到极大关注,澳大利亚政府的职业技术教育模式是公认的优秀典范,其主要特色是行业占主导、政府主参与、教师专业化等,在培养技术人才方面还得到了全球劳工组织的认可,我们国家作为职业教育发展的新兴国家,十分有必要在汲取澳大利亚优秀职教经验的同时,结合自身实际加强我国职业教育的长期发展规划。
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论文作者分别是来自湖北开放职业学院学报的邹斐漾，发表于刊物湖北开放职业学院学报2019年24期论文，是一篇关于澳大利亚论文,职业技术教育论文,激励机制论文,湖北开放职业学院学报2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖北开放职业学院学报2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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