我国高职院校二级管理模式研究
论文摘要
校系二级管理是一种不同于过去二级行政机构的新的管理模式,其实质是使学校原有的以职能部门为主体的管理模式转变为以系部管理为主体的管理模式;其根本目的是使高校能主动适应社会改革和发展形势的需要,确立、调整学校与系部及职能部门之间的责权利关系,使系部通过相对的自主办学,更好地促进学科的整合和发展,激活基层的办学活力,有效地提高教育教学质量和办学效益。随着国家高等职业教育的迅速发展,许多高职院校办学规模不断扩大,原有的一级管理体制已不能适应发展的需要。为构建新型的组织管理结构,不断改善系部人才培养模式,增强系部自我发展能力,主动应对高等教育的激烈竞争,必须建立、健全高职院校院、系二级管理体制。本文针对以上发展形势,从基本概念界定入手,在分析我国高职院校建立二级管理体制的可行性和必要性的基础上,结合目前二级管理体制存在的问题,分析问题产生原因,提出解决对策。
论文目录
摘要Abstract第一章 导论1.1 研究背景和意义1.2 研究问题1.3 研究方法1.4 文献综述1.5 论文整体布局第二章 相关概念界定2.1 二级管理模式2.2 我国高职院校实施二级管理模式的可行性2.3 我国高职院校实施二级管理模式的必要性2.4 我国高职院校二级管理模式的性质第三章 我国高职院校二级管理的主要问题3.1 二级管理目标定位模糊3.2 二级管理责权利关系不明确3.3 二级管理实施存在表层化现象3.4 二级管理制度配套体系建设跟不上3.5 二级单位本身统一性与多样性难以协调，面临重重困难第四章 我国高职院校二级管理模式实施过程中产生问题的主要原因分析4.1 二级管理模式仍然是探索中的一种模式，难免会遇到各种各样的问题4.2 高校管理者的初衷和现实往往产生分离4.3 几种关系依然没有理清楚第五章 完善高职院校二级管理模式的构想5.1 借鉴管理学基本原理5.2 借鉴行之有效的具体管理原则5.3 借鉴国外的管理经验，学习先进的管理理念5.4 真正做到管理重心下移5.5 积极寻求创新，办出高职二级管理特色第六章 个案调查-以ⅩⅩⅩ学院为例一、学校简介二、二级管理模式提出背景三、二级管理模式实施现状四、二级管理模式实施过程中存在问题及对策第七章 结语参考文献附录攻读硕士学位期间公开发表的论文致谢详细摘要
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