吴文鹰:聊天，让汉语课堂变得友好论文

本文主要研究内容

作者吴文鹰（2019）在《聊课,让语文课堂亲切起来》一文中研究指出：聊课,是以师生共学为基础,追求师生平等、课堂和谐的一种教学模式。师生通过聊天的形式,明确学习目标、设置学习问题、交流学习收获、探讨学习疑难,给学生创造一种轻松、和谐、亲切的学习氛围,充分发挥学生的自主性,激发学习潜能,让课堂变得亲切而高效。

Abstract

liao ke ,shi yi shi sheng gong xue wei ji chu ,zhui qiu shi sheng ping deng 、ke tang he xie de yi chong jiao xue mo shi 。shi sheng tong guo liao tian de xing shi ,ming que xue xi mu biao 、she zhi xue xi wen ti 、jiao liu xue xi shou huo 、tan tao xue xi yi nan ,gei xue sheng chuang zao yi chong qing song 、he xie 、qin qie de xue xi fen wei ,chong fen fa hui xue sheng de zi zhu xing ,ji fa xue xi qian neng ,rang ke tang bian de qin qie er gao xiao 。

论文参考文献

[1].留白：助力高效语文课堂有“深度”[J]. 王蓓蓓. 小学生作文辅导(读写双赢).2019(11)

[2].探究语言艺术在语文课堂教学中的应用[J]. 张忠文. 汉字文化.2019(23)

[3].小学生语文核心素养的培养策略[J]. 杜玉桂. 甘肃教育.2019(21)

[4].回归生活学语文——新课程背景下语文生活化的实践与思考[J]. 洪文龙. 小学教学参考.2010(06)

[5].让语文融入生活——小学语文教学的思考[J]. 胡景林. 成才之路.2012(05)

[6].关于小学中段语文阅读教学中读写结合的实践研究[J]. 矫立红. 赤子(上中旬).2017(05)

[7].巧用思维导图优化语文教学[J]. 郑桂娟. 考试周刊.2019(98)

[8].立足学生，构建魅力语文课堂[J]. 严冬梅. 文理导航(下旬).2020(01)

[9].读写结合丰富小学生语文素养的基石[J]. 王和平. 教育界(基础教育).2019(12)

[10].在语文教学中培养学生创新能力的几点尝试[J]. 张旭. 小学时代(教师).2012(08)

论文详细介绍

论文作者分别是来自小学生作文辅导(语文园地)的吴文鹰，发表于刊物小学生作文辅导(语文园地)2019年11期论文，是一篇关于小学语文论文,课堂教学论文,师生聊课论文,亲切课堂论文,小学生作文辅导(语文园地)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学生作文辅导(语文园地)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

本文来源: https://www.lw50.cn/article/411bcc446511f55ec6ebe2dc.html