作者王春梅（2019）在《例谈小学数学课堂教学中的有效互动》一文中研究指出：《义务教育数学课程标准》(2011版)指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,而动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。课堂教学中的互动,是指师生为实现教学目标,围绕教学内容,共同参与,通过对话、沟通和合作活动,产生交互影响,以动态生成方式推进教学活动的过程。那么,在小学数学课
《yi wu jiao yo shu xue ke cheng biao zhun 》(2011ban )zhi chu :shu xue jiao xue shi shu xue huo dong de jiao xue ,shi shi sheng zhi jian jiao wang hu dong yu gong tong fa zhan de guo cheng 。you xiao de shu xue xue xi huo dong bu neng chan chun de yi lai mo fang yu ji yi ,er dong shou shi jian 、zi zhu tan suo yu ge zuo jiao liu shi xue sheng xue xi shu xue de chong yao fang shi 。ke tang jiao xue zhong de hu dong ,shi zhi shi sheng wei shi xian jiao xue mu biao ,wei rao jiao xue nei rong ,gong tong can yu ,tong guo dui hua 、gou tong he ge zuo huo dong ,chan sheng jiao hu ying xiang ,yi dong tai sheng cheng fang shi tui jin jiao xue huo dong de guo cheng 。na me ,zai xiao xue shu xue ke
论文作者分别是来自教育革新的王春梅，发表于刊物教育革新2019年05期论文，是一篇关于,教育革新2019年05期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年05期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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